το στεκι του wannabe μαθηματικού

[stavmanr]

Το ότι ένας τριβλακας που δεν κατάλαβε τι έλεγε το βιβλίο και τι ζητούσε η άσκηση απειλούσε να πάει να κάνει φασαρία στην δασκάλα. Και όταν κατάλαβε πως τα 3/12 τα έβγαλε από το ακατοίκητό του είπε να βγάλει λάθος την διατύπωση.

Άρα το πρόβλημα σου -και η επιμονή επίλυσης του- δεν αφορά στο τι καταλαβαίνουν τα παιδιά αλλά κάτι άλλο.


Μήπως το νήμα άνοιξε σε λάθος κατηγορία;

Κανονικά θα έπρεπε να είναι στις εναλλακτικές επιστήμες.

Μιλάμε για επιστημονική φαντασία.

Τότε θα έπρεπε να λέγεται εναλλακτική επιστημονική φαντασία.

[enaon]

Αυτό το 3/24 ειλικρινά δεν ξέρω από πού μπορεί να το βγάλει κάποιος.

μητσο, έλεος καπου, καντο για 3 σοκολατες και θα δεις το 3/24, ειναι το ποσοστό, οχι η ποσότητα που βγαζεις εσύ που δεν καταλαβαινεις τι κάνεις.

[Αρχέλαος]

Συνεπως το Κασπερακι ειχε δικιο;

Αν σου εξηγήσει αυτό φυσικά κι έχει δίκιο.

Και εγώ 3/24 θα έλεγα ότι είναι η σωστή απάντηση. Βλέπω τι γράφει το βιβλίο και είμαι σε φάση, wtf?

3 σοκολάτες, η κάθε σοκολάτα χωρισμένη σε 8 κομμάτια. Σύνολο 24 κομμάτια σοκολάτας.
Άρα παίρνει το κάθε παιδί ένα κομμάτι από κάθε σοκολάτα. Δηλαδή:
Από την πρώτη: 1/8
Από την δεύτερη: 1/8
Από την τρίτη: 1/8
Δηλαδή και από τις 3 σοκολάτες θα πάρουν τα 3/24.
Αν πάρεις τις 3 σοκολάτες και τις κάνεις 1 ολόκληρη, τότε ναι την χωρίζεις σε 8 κομμάτια και μόνο τότε θα είχες ως κλάσμα τα 3/8 (άρα 3/8 σοκολάτας), επειδή ο παρονομαστής είναι πάντα τα κομμάτια που χωρίζεις το σύνολο.



(Μπορεί να γελάσει ελεύθερα τώρα η Γκερ).

Ας δούμε και αυτό το ζήτημα οπτικά:

Tρείς σοκολάτες και ο Μανωλάκης παίρνει από κάθε μία το πρώτο κομμάτι...

[Gherschaagk]

η κασπερ ειναι μαθηματικός;

Με πτυχίο.

Μαθηματικός που λέει πως οταν μοιράζεις 3 μέρη σε 4 προσωπα, τότε το ένα θα πάρει 12,50%;
Καλό αυτό. Αλλά για τον άλλο που θα πάρει διπλάσιο ποσοστό.
Χρειάζονται και αυτοί, για να πλουτίζουν άλλοι.

Εννοείται. 5 πίτσες, 7 άτομα και μου λέγανε 5/35.

Και η Κασπ συμφωνούσε. Δεν ήταν ένα κλάσμα. Ήταν δύο, τρία. Και τελικά αποφάνθηκε κι αυτή και ο Ασέβαστος πως δεν κάνουν λάθος αυτοί αλλά είναι λάθος η διατύπωση του βιβλίου και των ασκήσεων.

[Gherschaagk]

Αυτό το 3/24 ειλικρινά δεν ξέρω από πού μπορεί να το βγάλει κάποιος.

μητσο, έλεος καπου, καντο για 3 σοκολατες και θα δεις το 3/24, ειναι το ποσοστό, οχι η ποσότητα που βγαζεις εσύ που δεν καταλαβαινεις τι κάνεις.

Τώρα σε αναλαμβάνει ο μαθηματικός που ξέρει από κλάσματα.

[ΓΑΛΗ]

Ξαναλέω, μάθετε στα παιδιά να σκέπτονται πρακτικά και εκτός πλαισίου.
Τα βιβλία έχουν κατασκευαστεί με τέτοιο τρόπο ως εργαλεία κατασκευής μορφωμένων ηλίθιων.
Το παιδί πρώτα πρέπει να μάθει να υπολογίζει χειροπιαστά και μετά στο χαρτί.
Φερτου 3 σοκολάτες να τις μοιράσει μόνος του σε 4 μέρη, να δεις το σκεπτικό του. Βάλτο να ακονίσει το κεφάλι του.

Ε, αυτό ακριβώς πιστεύω κι εγώ. Ότι τα πιτσιρίκια σκέφτονται σχηματικά και καλώς κάνουν. Το πρόβλημα είναι ότι οι μεγάλοι κάπου το χάνουν με τα σχήματα και καταλήγουμε σε μαλλιοτραβήγματα συλλόγων γονέων, με πρόσχημα τα παιδιά.

Επ' ευκαιρία, βάζω ένα επίκαιρο κουίζ.

Έστω ότι μια παρέα 5 πιτσιρικιών κανονίζει τουρ για κάλαντα. Ποιος τρόπος θεωρείτε ότι θα κάνει πιο εύκολη τη μοιρασιά των εσόδων;

α) Το κάθε παιδί θα πάρει το 1/5 από το σύνολο των εσόδων.
β) Για κάθε 5 ευρώ που μαζεύονται (χαρτονομίσματα ή κέρματα), το κάθε παιδί θα κερδίζει 1 ευρώ.

Ποιον τρόπος είναι πιο κατανοητός;

Εγώ νομίζω ο βου, γιατί έτσι το κάθε πιτσιρίκι θα ήξερε τι έχει κερδίσει σε ρίαλ τάιμ, πριν να χτυπήσουν το επόμενο κουδούνι.

[Gherschaagk]

Συνεπως το Κασπερακι ειχε δικιο;

Αν σου εξηγήσει αυτό φυσικά κι έχει δίκιο.

Και εγώ 3/24 θα έλεγα ότι είναι η σωστή απάντηση. Βλέπω τι γράφει το βιβλίο και είμαι σε φάση, wtf?

3 σοκολάτες, η κάθε σοκολάτα χωρισμένη σε 8 κομμάτια. Σύνολο 24 κομμάτια σοκολάτας.
Άρα παίρνει το κάθε παιδί ένα κομμάτι από κάθε σοκολάτα. Δηλαδή:
Από την πρώτη: 1/8
Από την δεύτερη: 1/8
Από την τρίτη: 1/8
Δηλαδή και από τις 3 σοκολάτες θα πάρουν τα 3/24.
Αν πάρεις τις 3 σοκολάτες και τις κάνεις 1 ολόκληρη, τότε ναι την χωρίζεις σε 8 κομμάτια και μόνο τότε θα είχες ως κλάσμα τα 3/8 (άρα 3/8 σοκολάτας), επειδή ο παρονομαστής είναι πάντα τα κομμάτια που χωρίζεις το σύνολο.



(Μπορεί να γελάσει ελεύθερα τώρα η Γκερ).

Ας δούμε και αυτό το ζήτημα οπτικά:

Tρείς σοκολάτες και ο Μανωλάκης παίρνει από κάθε μία το πρώτο κομμάτι...

Χαρά στο κουράγιο σου.

[Ασέβαστος]

Ξεχνάς πως όλα ξεκίνησαν από ένα πρόβλημα που ελυσες με λάθος τρόπο.

σωστά το ελυσε και ο Ασέβαστος και αν ο δασκαλος του πει οτι δεν εχουν μαθει ποσοστά ακομα ειναι σάχλας, έχει χρησιμοποιήσει ποσοστα για να ορίσει το 1/8, το κομματάκι.

Το λαθος του Ασέβαστου ήταν αυτο που κανεις και εσύ, το κόλλημα 3 μερες.

ναι αλλα γω το κανω και γελαω, η γκερ τσαντιζεται.

δεν ειναι λιγο μικροτερο το δικο μου λαθος;

[Gherschaagk]

Ξαναλέω, μάθετε στα παιδιά να σκέπτονται πρακτικά και εκτός πλαισίου.
Τα βιβλία έχουν κατασκευαστεί με τέτοιο τρόπο ως εργαλεία κατασκευής μορφωμένων ηλίθιων.
Το παιδί πρώτα πρέπει να μάθει να υπολογίζει χειροπιαστά και μετά στο χαρτί.
Φερτου 3 σοκολάτες να τις μοιράσει μόνος του σε 4 μέρη, να δεις το σκεπτικό του. Βάλτο να ακονίσει το κεφάλι του.

Εξαρτάται. Να του πω πως 3 φρούτα για 4 ανθρώπους είναι 3/4 να του πω πως είναι 1/4 του συνόλου ή να του πω πως είναι 3/12 των φρούτων;

[Gherschaagk]

Ξεχνάς πως όλα ξεκίνησαν από ένα πρόβλημα που ελυσες με λάθος τρόπο.

σωστά το ελυσε και ο Ασέβαστος και αν ο δασκαλος του πει οτι δεν εχουν μαθει ποσοστά ακομα ειναι σάχλας, έχει χρησιμοποιήσει ποσοστα για να ορίσει το 1/8, το κομματάκι.

Το λαθος του Ασέβαστου ήταν αυτο που κανεις και εσύ, το κόλλημα 3 μερες.

ναι αλλα γω το κανω και γελαω, η γκερ τσαντιζεται.

δεν ειναι λιγο μικροτερο το δικο μου λαθος;

Όχι γιατί εσύ απειλούσες να πας να μαλώσεις την δασκάλα που δεν ξέρει μαθηματικά σαΐνι μου.

[enaon]

Τώρα σε αναλαμβάνει ο μαθηματικός που ξέρει από κλάσματα.

γιατί υπαρχει μαθηματικός που δεν ξερει απο κλάσματα;
ποιός όμως να μην εχω αγωνία;


βλαμμενοτάτη, το 3/24 ειναι το 1/8, μην ξαναπεις οτι δεν ξερεις απο που βγηκε, ντροπή, αφιέρωσε λιγο χρόνο που θα ελεγες μαλακιες στον Ασεβαστο να το καταλάβεις.

[Ασέβαστος]

Ξεχνάς πως όλα ξεκίνησαν από ένα πρόβλημα που ελυσες με λάθος τρόπο.

σωστά το ελυσε και ο Ασέβαστος και αν ο δασκαλος του πει οτι δεν εχουν μαθει ποσοστά ακομα ειναι σάχλας, έχει χρησιμοποιήσει ποσοστα για να ορίσει το 1/8, το κομματάκι.

Το λαθος του Ασέβαστου ήταν αυτο που κανεις και εσύ, το κόλλημα 3 μερες.

Όχι στο πρόβλημά του Ασέβαστου η λύση είναι ΜΙΑ 3/4.

Και αυτή τη λύση δεν την έγραψε. Αντ' αυτού προτίμησε να πει τριβλακα αυτόν που διατύπωσε το πρόβλημα.

να κανουμε αλλη μια λουπα;

3/4 δεν ειναι λυση. θελει και λεξεις μετα, να δουμε σε τι αναφερονται τα 3/4. απο αυτες τις λεξεις ξεχωριζει το σωστο απο το λαθος.

[Gherschaagk]

Τώρα σε αναλαμβάνει ο μαθηματικός που ξέρει από κλάσματα.

γιατί υπαρχει μαθηματικός που δεν ξερει απο κλάσματα;
ποιός όμως να μην εχω αγωνία;


βλαμμενοτάτη, το 3/24 ειναι το 1/8, μην ξαναπεις οτι δεν ξερεις απο που βγηκε, ντροπή.

Όταν έχεις ένα κλάσμα χωρισμένο σε 24 ίσα κομμάτια και παίρνεις τα 3. Ισοδύναμό του το 1/8.

[Ασέβαστος]

Ε, αν όντως πιστεύεις ότι καταλαβαίνουν τα παιδιά, τότε ΠΟΙΟ ακριβώς είναι το πρόβλημα σου;

ποντάρω οτι καήκε να το εξηγήσει στον μικρό γιατι ετσι παει οταν δεν καταλαβαίνεις τι λες, και τα εβγαλε εδώ. Σου λεει σιγα μην ρωτήσω, θα σας λέω βλακες 3εις μερες και καποιος θα το εξηγήσει, που θα παει.

οχι ρε, καθολου. τι να εξηγησω, απο την αρχη ο μικρος, τηι ιδια με μενα απαντηση εδωσε, απλως του επιβεβαιωσα οτι εχει δικιο.

[stavmanr]

σωστά το ελυσε και ο Ασέβαστος και αν ο δασκαλος του πει οτι δεν εχουν μαθει ποσοστά ακομα ειναι σάχλας, έχει χρησιμοποιήσει ποσοστα για να ορίσει το 1/8, το κομματάκι.

Το λαθος του Ασέβαστου ήταν αυτο που κανεις και εσύ, το κόλλημα 3 μερες.

Όχι στο πρόβλημά του Ασέβαστου η λύση είναι ΜΙΑ 3/4.

Και αυτή τη λύση δεν την έγραψε. Αντ' αυτού προτίμησε να πει τριβλακα αυτόν που διατύπωσε το πρόβλημα.

να κανουμε αλλη μια λουπα;

3/4 δεν ειναι λυση. θελει και λεξεις μετα, να δουμε σε τι αναφερονται τα 3/4. απο αυτες τις λεξεις ξεχωριζει το σωστο απο το λαθος.

stavmanrίζεις επικίνδυνα...