κατάργηση αρχαίων στα σχολεία υπέρ ή κατά;

[Σέλευκας]

Αν ήξερα τι θα πεί τριτοδεσμίτης

!!!

[taxalata xalasa]

Αν ήξερα τι θα πεί τριτοδεσμίτης

!!!

Κι αλλος τουρκαλβανος; Είμαστε δυο...

[Σέλευκας]

Αν ήξερα τι θα πεί τριτοδεσμίτης

!!!

Κι αλλος τουρκαλβανος; Είμαστε δυο...

καλά εσύ δε περίμενα να ξέρεις

[Λοξίας]

Για να μιλάμε σε σωστές βάσεις...το "προφανώς" στο υπογραμμισμένο δεν ισχύει.
Διότι η μετάφρση των Ομηρικών επών πρέπει να γίνεται με βάση το μέτρο.

Μπα; Και ποιος το λέει αυτό; Η Συμπαντική Επιτροπή Των Σωστών Μεταφράσεων;

Όχι, το λέει ο διπλανός αυτού που είπε το πιο κάτω...

και προφανώς δεν υπάρχει μία ολόσωστη μετάφραση ούτε υπάρχουν δύο επαγγελματικές μεταφράσεις που να είναι ολόιδιες μεταξύ τους.Αλλιώς η μετάφραση του Καζαντζάκη-Κακριδή, αλλιώς του Μαρωνίτη, αλλιώς του Λάτιμερ αλλιώς της Έμιλι Γουίλσον κλπ.

...και εντελώς ατκεμηρίωτο.

Δακτυλικός εξάμετρος η αρχαία ποίηση και οι Εφταλιώτης και Σιδέρης μεταφράζουν σε δεκαπεντασύλλαβο.
Καζαντζάκης-Κακριδής σε ελεύθερο μέτρο και σε άλλο μέτρο ο Πολυλάς...

Μήπως επειδή δεν υπάρχει δακτυλικός εξάμετρος σε άλλη γλώσσα και άρα όλη η επιχειρηματολογία σου είναι άκυρη;

Ε ναι σίγουρα! αφού δεν υπάρχει δακτυλικός εξάμετρος σε άλλη γλώσσα, κάθε επιχειρηματολογία είναι άκυρη...

[taxalata xalasa]

!!!

Κι αλλος τουρκαλβανος; Είμαστε δυο...

καλά εσύ δε περίμενα να ξέρεις

Να σου μιλήσω σοβαρά. Ο τρόπος διδασκαλίας με απώθησε από τα αρχαία ελληνικά. Τα έμαθα (όσα λίγα έμαθα) αφότου έφυγα απ' το σχολειό.

[Antares]

Εντάξει αυτά είναι προσωπικά anecdotes όμως. Οι τριτοδεσμίτες που ξέρω εγώ δυσκολεύονται πολύ με intermediate μαθηματικά και άλλα stem κομμάτια. Όχι ότι λέει τίποτα αυτό, ξέρω ανθρωπολόγους που όλη μέρα την βγάζουν στο matlab.

Έχω μια συμπάθεια προς τα φιλολογικά μαθήματα αν και των θετικών επιστημών. Θα έχεις μεγαλύτερη εμπειρία αφού συναναστρέφεσαι με ανθρώπους διαφόρων επιστημών.
Απλά βλέπω στην δουλειά μου, ότι όσοι έχουν σπουδάσει θετικές ή φιλολογικές επιστήμες, είναι καλύτεροι στην συνεργασία και δεν σνομπάρουν καμία δουλειά.

[Λοξίας]

Κι αλλος τουρκαλβανος; Είμαστε δυο...

καλά εσύ δε περίμενα να ξέρεις

Να σου μιλήσω σοβαρά. Ο τρόπος διδασκαλίας με απώθησε από τα αρχαία ελληνικά. Τα έμαθα (όσα λίγα έμαθα) αφότου έφυγα απ' το σχολειό.

Σε αυτό έχει δίκιο...
"Τω καιρώ εκείνω", ή μάθαινες παπαγαλία τα αρχαία ή έμενες στην ίδια τάξη!

[Ασέβαστος]

Στην ουσία είναι ο μοναδικός τρόπος να μάθουμε ελληνικά

δηλαδη δεν υπαρχει ουτε ενας που να μιλα ελληνικα, αλλα οχι αρχαια;

γω βλεπω οτι το 99% οσων μιλουν ελληνικα, δεν ξερουν αρχαια. τα περασαν κακην κακως στο σχολειο με λιγη παπαγαλια, δεν εμαθαν ποτε, και σημερα δεν μπορουν να μεταφρασουν ουτε μια προταση.

[Ασέβαστος]

Είναι τυχαίο επομένως ότι οι τριτοδεσμίτες που κάνουν αυτή την στιγμή άλλες εργασίες, σε επιχειρήσεις και τράπεζες, έχουν μεγαλύτερη ικανότητα εκμάθησης άλλων αντικειμένων, καλύτερο προφορικό και γραπτό λόγο, καλύτερη ικανότητα στην εκτίμηση καταστάσεων και λύση προβλημάτων;
Ακόμα και όταν το αντικείμενο είναι λογιστικό ή διοίκησης επιχειρήσεων ή διοίκησης ανθρωπίνων πόρων; Αντικείμενα της τέταρτης δέσμης τότε, αλλά βλέπω ότι οι τριτοδεσμίτες είναι πιο ποιοτικοί και παραγωγικοί σε αυτά τα αντικείμενα.

κανεις λαθος

[Ασέβαστος]

όπως είναι δομημένο σαν μάθημα είναι η χαρά της παπαγαλίας

δεν έχουν όλοι την ικανότητα της κατανόησης και της λύσης προβλημάτων. Αυτοί κλέφτες θα γίνουν;

οχι απαραιτητα, θα μπορουσαν να κανουν και αλλη δουλεια εκτος απο φιλολογοι.

[Ασέβαστος]

οι τριτοδεσμίτες που κάνουν αυτή την στιγμή άλλες εργασίες, σε επιχειρήσεις και τράπεζες, έχουν μεγαλύτερη ικανότητα εκμάθησης άλλων αντικειμένων, καλύτερο προφορικό και γραπτό λόγο, καλύτερη ικανότητα στην εκτίμηση καταστάσεων και λύση προβλημάτων;

Τι κάνουν λέει; Οι τριτοδεσμίτες; Σοβαρά τώρα;

Καλύτερο λόγο ίσως (και πάλι ίσως, όχι πάντα), άντε και μνήμη ελέφαντα, όπως άλλωστε είναι αναμενόμενο όταν αυτά είναι κυρίως που έχουν διδαχθεί. Στα υπόλοιπα, αυτά που δεν αποτελούν μέρος της παιδείας τους (κριτική σκέψη, ορθός λόγος, επίλυση προβλημάτων) είναι πάτοι τελείως.

Ο μέσος τριτοδεσμίτης δεν μπορεί να ξεχωρίσει τον κώλο του απ'τον αγκώνα του (που λένε και οι φίλοι μας οι Εγγλέζοι).

γνωστη μου φιλολογος, βαζει μπροστα το αυτοκινητο οταν περιμενει, για να ακουει μουσικη. αφου λεει οταν το σβηνει, κλεινει και η μουσικη

[EKPLIKTIKOS]

Σας πονάνε οι φιλόλογοι γιατί ήσασταν σκραπες από ορθογραφία στο σχολείο κ σας έχουν αφήσει ψυχικό τραύμα

Spoiler

αυτο και οι περισσότεροι είναι κομπλεξικοι

[Ασέβαστος]

Επειδή πλεον είναι πολλα τα χρόνια που εχω τελειωσει το σχολείο και δεν ξερω, υπαρχει καποιο μαθημα οικονομικων?
Να μαθαινουν εστω καποια απλα πραγματα. Εγω βαζω στοιχημα πως αν παρεις 100 ατομα - και οχι απαραίτητα μαθητες- και τους πεις οτι εχω πχ ενα ηλεκτρικο τρυπανι που κανει στο μαγαζι 100 ευρω, ποσος ειναι ο φπα? πανω απο τους μισους δεν θα ξερουν να απαντησουν.

κοντα 90% δεν θα ξερουν.

Και φταίει ο φιλόλογος ,ε ;

ναι, που τους απασχολουσε με μαλακιες οπως αρχαια, και δεν εμαθαν κατι χρησιμο.

[Ασέβαστος]

Καποτε θα τελειωσουν τα 6 ι (ι, η, υ, ει, οι, υι) τα 2 ο (ο, ω) τα 2 ε (ε, αι), και τα ευ οπως τελειωσαν πριν 40 χρονια οι δασεις, οι ψιλες και οι περισπωμενες, αλλα δεν νομιζω να το προλαβουμε.

Καπια μερα θα τελιοσουν ολα αφτα κε οι ανθροποι θα γραφουν οπος μιλανε.

μακαρι. αλλα μπορει και οχι.

μπορει απλα να μιλαμε ολοι αγγλικα, και να πεθανουν ολες οι αλλες γλωσσες.

επισης μακαρι.

Beria

μωρε ας μαθουμε και κινεζικα, σουαχιλι η εσπεραντο, το ιδιο κανει. φτανει να μπορουμε να συννενοηθουμε ολοι οι γηινοι. πολυ μαλακια αυτο με τις διαφορετικες γλωσσες.

[Ασέβαστος]

5η ή 6η φορά το ίδιο θέμα.

Ενίοτε η επανάληψις ουκ εστί μήτηρ μαθήσεως αλλά αρχή μαλακίας.

για δες ποιος μιλαει.

Γω ,τι ζόρι τραβάς να ουμ;

ε, δεν ειναι καπως να παραπονιεσαι εσυ για επαναληψεις;