«Είναι σαν άγνωστη γλώσσα πλέον»

[sharp]

Άλλο «προς» άλλο «στο».

Θα γράψεις "στο" στα αρχαία;

[Στύγιος]

Spoiler

Σήμερα έβαλα το κάτωθι. Κάποια δε βγαίνουν σωστά ,αλλά μπορείτε να καταλάβετε.

1. Συμπληρώστε τα ονόματα στη στήλη:
α/α ΟΝΟΜΑ
1 Βενετός εξερευνητής της Ασίας. Έγραψε : "Το Βιβλίο των Θαυμάτων", στο οποίο αφηγείται τις εντυπώσεις του απ’ τις χώρες της Ανατολής.
2 Πορτογάλος θαλασσοπόρος. Το 1498 έφθασε στο Κάλικουτ των Ινδιών.
3 Γενουάτης θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Ανακάλυψε την Αμερική, αλλά ο ίδιος το αγνοούσε και νόμιζε ότι έφτασε στις Ινδίες.
4 Πορτογάλος θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Έκανε τον πρώτο περίπλου της γης (1519 - 1522).
5 Κορυφαίος ανθρωπιστής και ελληνιστής, σατιρίζει επικριτικά τις καταχρήσεις της Εκκλησίας (Μωρίας Εγκώμιον), μάχεται υπέρ μιας ειρηνικής Ευρώπης και αποδίδει εξαιρετική σημασία στην παιδεία.
6 Σπουδαία προσωπικότητα του 15ου αι. Σε αυτόν οφείλει η ανθρωπότητα την ανακάλυψη της τυπογραφίας.
7 Ιταλός συγγραφέας. Στο έργο του "0 Ηγεμόνας" αναλύει την τακτική και τη συμπεριφορά που πρέπει να ακολουθεί ο ηγεμόνας για την κατάκτηση της εξουσίας.
8 Κορυφαίος καλλιτέχνης της Αναγέννησης. Ήταν ταυτόχρονα και αξιόλογος επιστήμονας, ενσαρκώνοντας έτσι τον οικουμενικό άνθρωπο. Επινόησε την τεχνική της διαβάθμισης.
9 Αρχηγός της Φλωρεντινής Σχολής. Διακρίθηκε ως ζωγράφος, γλύπτης, αρχιτέκτονας και ποιητής. Διακόσμησε την οροφή της Καπέλα Σιξτίνα στο Βατικανό με το έργο του: "Δευτέρα Παρουσία".

Στις παρακάτω προτάσεις συμπληρώστε τα κενά:
1. Τα οικονομικά κίνητρα των ανακαλύψεων δεν ήταν τα μοναδικά. Υπήρχαν και άλλα,
όπως , και
2. Οι Ισπανοί επιδεικνύοντας απάνθρωπη σκληρότητα εξαφάνισαν τους λεγόμενους
………………………………………………………………….
της Κεντρικής και Νότιας Αμερικής.
3. Οι Πορτογάλοι και οι Ισπανοί αφού μετέτρεψαν τις χώρες που ανακάλυψαν σε
αποικίες, τις μοίρασαν μεταξύ τους με τη
4. Από τις νέες οικονομικές δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν μετά τις ανακαλύψεις,
επωφελήθηκε μια νέα κοινωνική τάξη, η
5. Οι ανθρωπιστές, οι φορείς του ανθρωπισμού, ταξίδευαν σε ολόκληρη την Ευρώπη
για να διαδώσουν τις ιδέες τους, δημιουργώντας με τον τρόπο αυτό ένα δίκτυο σχέσεων και πολιτισμού, που ονομάστηκε
6. Οι ανθρωπιστές επιδιώκουν να διαμορφώσουν με την κατάλληλη αγωγή ένα νέο
τύπο ανθρώπου, τον , που καθορίζει ο ίδιος με τη γνώση και
τον προσωπικό του αγώνα το πεπρωμένο του.
7. Όσον αφορά την τεχνοτροπία, οι καλλιτέχνες της Αναγέννησης εφαρμόζουν τ..
, δίνοντας δηλαδή την αίσθηση του βάθους στις απεικονίσεις και την
τεχνική τ
8. Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι επινόησε την τεχνική τ , η οποία με την εξαφάνιση των περιγραμμάτων δίνει την αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης .



1. Όργανο προσδιορισμού του γεωγραφικού πλάτους με βάση την παρατήρηση των άστρων. Χρησιμοποιήθηκε στα εξερευνητικά ταξίδια των Ευρωπαίων :
2. Ναυτικοί χάρτες που χρησιμοποιήθηκαν από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Περιλάμβαναν όλα τα απαραίτητα στοιχεία για τους ναυτικούς: ακτές και λιμάνια κάθε περιοχής, το γεωγραφικό μήκος και πλάτος:
3. Νέος τύπος πλοίου που χρησιμοποιήθηκε από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Συνδύαζε χωρητικότητα, ταχύτητα και ασφάλεια:
4. Συνθήκη που υπογράφτηκε από τους Πορτογάλους και τους Ισπανούς το 1494, με
την οποία μοιράστηκαν τις χώρες που ανακάλυψαν.:
5. Καλλιτεχνικό και πνευματικό κίνημα που εκδηλώθηκε στην Ευρώπη το 15ο και 16ο
αιώνα. Κύριο χαρακτηριστικό του ήταν η αναβίωση της κλασικής αρχαιότητας για τη θεμελίωση ενός καινούργιου κόσμου. :
6. Η στροφή των Ευρωπαίων κατά το 15ο και 16ο αι. προς τη βαθύτερη γνώση του
ελληνορωμαϊκού πολιτισμού προκειμένου να αντλήσει από αυτόν τον αναγκαίο πνευματικό του εξοπλισμό (:αξίες) ονομάστηκε:
7. Το πρότυπο του τέλειου ανθρώπου στην εποχή της Αναγέννησης:
8. Στην ιστορία της τέχνης ο 15ος αι. είναι γνωστός με το όνομα : και
προαναγγέλλει την ιταλική Αναγέννηση.
9. Τεχνική στη ζωγραφική της Αναγέννησης, κατά την οποία εξαφανίζονται τα
περιγράμματα και δίνεται η αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης γύρω από τα σχήματα, προκαλώντας μια εντύπωση γλυκύτητας, ποίησης και μυστηρίου. Επινοήθηκε από το Λεονάρντο ντα Βίντσι

[ΑΙΝΕΙΑΝ06]

Αυτή η μαλακία να κάνουν στα Γυμνάσια τη μετάφραση, άλλο και τούτο. Το θυμάμαι αυτό με τον συχωρεμένο τον Τρίτση. Καλά πήγε να κάμει.

«Σας μάθαμε 10 νέες λέξεις και την κλίση ενός χρόνου σε μια γλώσσα που πρώτη φορά βλέπετε. Μεταφράστε τώρα αυτό το φιλοσοφικό κείμενο 2500 ετών με βάση τις νέες σας γνώσεις».

Μαθαίνεις "παπαγαλια" με τυφλή αποστηθιση την μετάφραση του εν λόγω κειμένου από το λυσαρι των μεταφράσεων για να γράψεις στο διαγώνισμα !!!

[Ασέβαστος]

να ασχοληθουν. καλο θα ηταν να μην τις ονομαζουν "επιστημες" εξισώνοντας τις με τις θετικες,

Χαχαχα... άσε μας ρε φίλε. Τι δουλειά κάνεις αν επιτρέπεται;

ταξιτζ..

αντε, καλα, εμπορος. πρεπει να εχει καποια σχεση αυτο με τα αν δικαιουμαι να εχω αποψη, ε;

[Ασέβαστος]

Spoiler

Σήμερα έβαλα το κάτωθι. Κάποια δε βγαίνουν σωστά ,αλλά μπορείτε να καταλάβετε.

1. Συμπληρώστε τα ονόματα στη στήλη:
α/α ΟΝΟΜΑ
1 Βενετός εξερευνητής της Ασίας. Έγραψε : "Το Βιβλίο των Θαυμάτων", στο οποίο αφηγείται τις εντυπώσεις του απ’ τις χώρες της Ανατολής.
2 Πορτογάλος θαλασσοπόρος. Το 1498 έφθασε στο Κάλικουτ των Ινδιών.
3 Γενουάτης θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Ανακάλυψε την Αμερική, αλλά ο ίδιος το αγνοούσε και νόμιζε ότι έφτασε στις Ινδίες.
4 Πορτογάλος θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Έκανε τον πρώτο περίπλου της γης (1519 - 1522).
5 Κορυφαίος ανθρωπιστής και ελληνιστής, σατιρίζει επικριτικά τις καταχρήσεις της Εκκλησίας (Μωρίας Εγκώμιον), μάχεται υπέρ μιας ειρηνικής Ευρώπης και αποδίδει εξαιρετική σημασία στην παιδεία.
6 Σπουδαία προσωπικότητα του 15ου αι. Σε αυτόν οφείλει η ανθρωπότητα την ανακάλυψη της τυπογραφίας.
7 Ιταλός συγγραφέας. Στο έργο του "0 Ηγεμόνας" αναλύει την τακτική και τη συμπεριφορά που πρέπει να ακολουθεί ο ηγεμόνας για την κατάκτηση της εξουσίας.
8 Κορυφαίος καλλιτέχνης της Αναγέννησης. Ήταν ταυτόχρονα και αξιόλογος επιστήμονας, ενσαρκώνοντας έτσι τον οικουμενικό άνθρωπο. Επινόησε την τεχνική της διαβάθμισης.
9 Αρχηγός της Φλωρεντινής Σχολής. Διακρίθηκε ως ζωγράφος, γλύπτης, αρχιτέκτονας και ποιητής. Διακόσμησε την οροφή της Καπέλα Σιξτίνα στο Βατικανό με το έργο του: "Δευτέρα Παρουσία".

Στις παρακάτω προτάσεις συμπληρώστε τα κενά:
1. Τα οικονομικά κίνητρα των ανακαλύψεων δεν ήταν τα μοναδικά. Υπήρχαν και άλλα,
όπως , και
2. Οι Ισπανοί επιδεικνύοντας απάνθρωπη σκληρότητα εξαφάνισαν τους λεγόμενους
………………………………………………………………….
της Κεντρικής και Νότιας Αμερικής.
3. Οι Πορτογάλοι και οι Ισπανοί αφού μετέτρεψαν τις χώρες που ανακάλυψαν σε
αποικίες, τις μοίρασαν μεταξύ τους με τη
4. Από τις νέες οικονομικές δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν μετά τις ανακαλύψεις,
επωφελήθηκε μια νέα κοινωνική τάξη, η
5. Οι ανθρωπιστές, οι φορείς του ανθρωπισμού, ταξίδευαν σε ολόκληρη την Ευρώπη
για να διαδώσουν τις ιδέες τους, δημιουργώντας με τον τρόπο αυτό ένα δίκτυο σχέσεων και πολιτισμού, που ονομάστηκε
6. Οι ανθρωπιστές επιδιώκουν να διαμορφώσουν με την κατάλληλη αγωγή ένα νέο
τύπο ανθρώπου, τον , που καθορίζει ο ίδιος με τη γνώση και
τον προσωπικό του αγώνα το πεπρωμένο του.
7. Όσον αφορά την τεχνοτροπία, οι καλλιτέχνες της Αναγέννησης εφαρμόζουν τ..
, δίνοντας δηλαδή την αίσθηση του βάθους στις απεικονίσεις και την
τεχνική τ
8. Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι επινόησε την τεχνική τ , η οποία με την εξαφάνιση των περιγραμμάτων δίνει την αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης .



1. Όργανο προσδιορισμού του γεωγραφικού πλάτους με βάση την παρατήρηση των άστρων. Χρησιμοποιήθηκε στα εξερευνητικά ταξίδια των Ευρωπαίων :
2. Ναυτικοί χάρτες που χρησιμοποιήθηκαν από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Περιλάμβαναν όλα τα απαραίτητα στοιχεία για τους ναυτικούς: ακτές και λιμάνια κάθε περιοχής, το γεωγραφικό μήκος και πλάτος:
3. Νέος τύπος πλοίου που χρησιμοποιήθηκε από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Συνδύαζε χωρητικότητα, ταχύτητα και ασφάλεια:
4. Συνθήκη που υπογράφτηκε από τους Πορτογάλους και τους Ισπανούς το 1494, με
την οποία μοιράστηκαν τις χώρες που ανακάλυψαν.:
5. Καλλιτεχνικό και πνευματικό κίνημα που εκδηλώθηκε στην Ευρώπη το 15ο και 16ο
αιώνα. Κύριο χαρακτηριστικό του ήταν η αναβίωση της κλασικής αρχαιότητας για τη θεμελίωση ενός καινούργιου κόσμου. :
6. Η στροφή των Ευρωπαίων κατά το 15ο και 16ο αι. προς τη βαθύτερη γνώση του
ελληνορωμαϊκού πολιτισμού προκειμένου να αντλήσει από αυτόν τον αναγκαίο πνευματικό του εξοπλισμό (:αξίες) ονομάστηκε:
7. Το πρότυπο του τέλειου ανθρώπου στην εποχή της Αναγέννησης:
8. Στην ιστορία της τέχνης ο 15ος αι. είναι γνωστός με το όνομα : και
προαναγγέλλει την ιταλική Αναγέννηση.
9. Τεχνική στη ζωγραφική της Αναγέννησης, κατά την οποία εξαφανίζονται τα
περιγράμματα και δίνεται η αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης γύρω από τα σχήματα, προκαλώντας μια εντύπωση γλυκύτητας, ποίησης και μυστηρίου. Επινοήθηκε από το Λεονάρντο ντα Βίντσι

πω ρε φιλε, ποσα κανταρια αχρηστης γνωσης διδασκοται τα αμοιρα τα παιδια...

[sharp]

να ασχοληθουν. καλο θα ηταν να μην τις ονομαζουν "επιστημες" εξισώνοντας τις με τις θετικες,

Χαχαχα... άσε μας ρε φίλε. Τι δουλειά κάνεις αν επιτρέπεται;

ταξιτζ..

αντε, καλα, εμπορος. πρεπει να εχει καποια σχεση αυτο με τα αν δικαιουμαι να εχω αποψη, ε;

Όχι αλλά πρέπει κάπως να αιτιολογήσουμε την ριζική αλλαγή που προτείνεις στην παγκόσμια επιστημονική κοινότητα. Μέχρι τώρα κανείς δεν το έχει τολμήσει.

[Antares]

να ασχοληθουν. καλο θα ηταν να μην τις ονομαζουν "επιστημες" εξισώνοντας τις με τις θετικες, αλλα ας ειναι.στην τριτοβαθμια εκπαιδευση.

τα γυμνασιολυκειοπαιδα, μηπως ειναι καλυτερο να μαθουν κανονικα ελληνικα, και καμμια αλλη ξενη γλωσσα στο χρονο που θα καταναλωναν για να μαθουν μια νεκρη;

Θα προτιμούσα άλλα σχολεία γενικά, να επιλέγει ο μαθητής τα μαθήματά του, εκτός από τα υποχρεωτικά βέβαια. Νομίζω όμως ότι και σε άλλες χώρες υπάρχουν γενικά και επαγγελματικά λύκεια, από τα 13 μάλλον ξεκινάνε εκεί, ώστε να καταλήξουν στην ανώτατη εκπαίδευση που θα είναι ανάλογα πανεπιστημιακή ή τεχνολογική, περισσότερο επικεντρωμένη στην θεωρία ή περισσότερο στην πράξη. Αυτοί μάλιστα διδάσκονται αρχαία ελληνικά που είναι τελείως ξένη γλώσσα από την ηλικία του Γυμνασίου.

[sharp]

Spoiler

Σήμερα έβαλα το κάτωθι. Κάποια δε βγαίνουν σωστά ,αλλά μπορείτε να καταλάβετε.

1. Συμπληρώστε τα ονόματα στη στήλη:
α/α ΟΝΟΜΑ
1 Βενετός εξερευνητής της Ασίας. Έγραψε : "Το Βιβλίο των Θαυμάτων", στο οποίο αφηγείται τις εντυπώσεις του απ’ τις χώρες της Ανατολής.
2 Πορτογάλος θαλασσοπόρος. Το 1498 έφθασε στο Κάλικουτ των Ινδιών.
3 Γενουάτης θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Ανακάλυψε την Αμερική, αλλά ο ίδιος το αγνοούσε και νόμιζε ότι έφτασε στις Ινδίες.
4 Πορτογάλος θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Έκανε τον πρώτο περίπλου της γης (1519 - 1522).
5 Κορυφαίος ανθρωπιστής και ελληνιστής, σατιρίζει επικριτικά τις καταχρήσεις της Εκκλησίας (Μωρίας Εγκώμιον), μάχεται υπέρ μιας ειρηνικής Ευρώπης και αποδίδει εξαιρετική σημασία στην παιδεία.
6 Σπουδαία προσωπικότητα του 15ου αι. Σε αυτόν οφείλει η ανθρωπότητα την ανακάλυψη της τυπογραφίας.
7 Ιταλός συγγραφέας. Στο έργο του "0 Ηγεμόνας" αναλύει την τακτική και τη συμπεριφορά που πρέπει να ακολουθεί ο ηγεμόνας για την κατάκτηση της εξουσίας.
8 Κορυφαίος καλλιτέχνης της Αναγέννησης. Ήταν ταυτόχρονα και αξιόλογος επιστήμονας, ενσαρκώνοντας έτσι τον οικουμενικό άνθρωπο. Επινόησε την τεχνική της διαβάθμισης.
9 Αρχηγός της Φλωρεντινής Σχολής. Διακρίθηκε ως ζωγράφος, γλύπτης, αρχιτέκτονας και ποιητής. Διακόσμησε την οροφή της Καπέλα Σιξτίνα στο Βατικανό με το έργο του: "Δευτέρα Παρουσία".

Στις παρακάτω προτάσεις συμπληρώστε τα κενά:
1. Τα οικονομικά κίνητρα των ανακαλύψεων δεν ήταν τα μοναδικά. Υπήρχαν και άλλα,
όπως , και
2. Οι Ισπανοί επιδεικνύοντας απάνθρωπη σκληρότητα εξαφάνισαν τους λεγόμενους
………………………………………………………………….
της Κεντρικής και Νότιας Αμερικής.
3. Οι Πορτογάλοι και οι Ισπανοί αφού μετέτρεψαν τις χώρες που ανακάλυψαν σε
αποικίες, τις μοίρασαν μεταξύ τους με τη
4. Από τις νέες οικονομικές δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν μετά τις ανακαλύψεις,
επωφελήθηκε μια νέα κοινωνική τάξη, η
5. Οι ανθρωπιστές, οι φορείς του ανθρωπισμού, ταξίδευαν σε ολόκληρη την Ευρώπη
για να διαδώσουν τις ιδέες τους, δημιουργώντας με τον τρόπο αυτό ένα δίκτυο σχέσεων και πολιτισμού, που ονομάστηκε
6. Οι ανθρωπιστές επιδιώκουν να διαμορφώσουν με την κατάλληλη αγωγή ένα νέο
τύπο ανθρώπου, τον , που καθορίζει ο ίδιος με τη γνώση και
τον προσωπικό του αγώνα το πεπρωμένο του.
7. Όσον αφορά την τεχνοτροπία, οι καλλιτέχνες της Αναγέννησης εφαρμόζουν τ..
, δίνοντας δηλαδή την αίσθηση του βάθους στις απεικονίσεις και την
τεχνική τ
8. Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι επινόησε την τεχνική τ , η οποία με την εξαφάνιση των περιγραμμάτων δίνει την αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης .



1. Όργανο προσδιορισμού του γεωγραφικού πλάτους με βάση την παρατήρηση των άστρων. Χρησιμοποιήθηκε στα εξερευνητικά ταξίδια των Ευρωπαίων :
2. Ναυτικοί χάρτες που χρησιμοποιήθηκαν από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Περιλάμβαναν όλα τα απαραίτητα στοιχεία για τους ναυτικούς: ακτές και λιμάνια κάθε περιοχής, το γεωγραφικό μήκος και πλάτος:
3. Νέος τύπος πλοίου που χρησιμοποιήθηκε από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Συνδύαζε χωρητικότητα, ταχύτητα και ασφάλεια:
4. Συνθήκη που υπογράφτηκε από τους Πορτογάλους και τους Ισπανούς το 1494, με
την οποία μοιράστηκαν τις χώρες που ανακάλυψαν.:
5. Καλλιτεχνικό και πνευματικό κίνημα που εκδηλώθηκε στην Ευρώπη το 15ο και 16ο
αιώνα. Κύριο χαρακτηριστικό του ήταν η αναβίωση της κλασικής αρχαιότητας για τη θεμελίωση ενός καινούργιου κόσμου. :
6. Η στροφή των Ευρωπαίων κατά το 15ο και 16ο αι. προς τη βαθύτερη γνώση του
ελληνορωμαϊκού πολιτισμού προκειμένου να αντλήσει από αυτόν τον αναγκαίο πνευματικό του εξοπλισμό (:αξίες) ονομάστηκε:
7. Το πρότυπο του τέλειου ανθρώπου στην εποχή της Αναγέννησης:
8. Στην ιστορία της τέχνης ο 15ος αι. είναι γνωστός με το όνομα : και
προαναγγέλλει την ιταλική Αναγέννηση.
9. Τεχνική στη ζωγραφική της Αναγέννησης, κατά την οποία εξαφανίζονται τα
περιγράμματα και δίνεται η αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης γύρω από τα σχήματα, προκαλώντας μια εντύπωση γλυκύτητας, ποίησης και μυστηρίου. Επινοήθηκε από το Λεονάρντο ντα Βίντσι

πω ρε φιλε, ποσα κανταρια αχρηστης γνωσης διδασκοται τα αμοιρα τα παιδια...

Πού να δεις στη Βιολογία τι γίνεται. Λες και με ενδιαφέρει τι κάνει το κύτταρο μέσα μου. Άμα αρρωστήσω πάω στο γιατρό.

[Ζενίθεδρος]

Υπάρχουν άνθρωποι που έχουν κλίση προς τις ανθρωπιστικές επιστήμες. Δεν υπάρχουν μόνο οι θετικές επιστήμες. Αν δεν ασχοληθούν με τα αρχαία ελληνικά και τα λατινικά στην Ευρώπη με τι θα ασχοληθούν; Είναι η ιστορία της, η πρόγονος των γλωσσών της. Η βάση για όλες τις ανθρωπιστικές επιστήμες.

να ασχοληθουν. καλο θα ηταν να μην τις ονομαζουν "επιστημες" εξισώνοντας τις με τις θετικες, αλλα ας ειναι.στην τριτοβαθμια εκπαιδευση.

τα γυμνασιολυκειοπαιδα, μηπως ειναι καλυτερο να μαθουν κανονικα ελληνικα, και καμμια αλλη ξενη γλωσσα στο χρονο που θα καταναλωναν για να μαθουν μια νεκρη;

Ποια είναι τα κανονικά Ελληνικα; Αμα δεν ξέρεις αρχαία Ελληνικά δεν μπορεις να κλινεις τις μετοχες. Θα μου πεις, ας τις καταργήσουμε και αυτές. Γιατι να προσπαθούμε να βρούμε αν πρέπει να γράψουμε εξεγερμένους, εξεγερθεντες ή εξεγερθεισες πόλεις και ας γράφουμε περιφραστικα, οι πόλεις που... εξεγερεισαν, εξεγερθηκαν, εξεγαρησαν Μετα θα πάμε στην κλίση των ρηματων. Τα προϊόντα που .... (παραγω, μεση φωνή, παρακείμενος, τριτο προσωπο πληθυντικού) τον τελευταίο χρόνο κλπ. Σε όλη την Ευρώπη πρέπει να υπάρχουν πάνω από 1000 σχολεία που οι μαθητές μαθαίνουν αρχαία Ελληνικα, αλλα στην Ελλάδα πρέπει να τα καταργήσουμε, γιατί ετσι.

[Στύγιος]

Spoiler

Σήμερα έβαλα το κάτωθι. Κάποια δε βγαίνουν σωστά ,αλλά μπορείτε να καταλάβετε.

1. Συμπληρώστε τα ονόματα στη στήλη:
α/α ΟΝΟΜΑ
1 Βενετός εξερευνητής της Ασίας. Έγραψε : "Το Βιβλίο των Θαυμάτων", στο οποίο αφηγείται τις εντυπώσεις του απ’ τις χώρες της Ανατολής.
2 Πορτογάλος θαλασσοπόρος. Το 1498 έφθασε στο Κάλικουτ των Ινδιών.
3 Γενουάτης θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Ανακάλυψε την Αμερική, αλλά ο ίδιος το αγνοούσε και νόμιζε ότι έφτασε στις Ινδίες.
4 Πορτογάλος θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Έκανε τον πρώτο περίπλου της γης (1519 - 1522).
5 Κορυφαίος ανθρωπιστής και ελληνιστής, σατιρίζει επικριτικά τις καταχρήσεις της Εκκλησίας (Μωρίας Εγκώμιον), μάχεται υπέρ μιας ειρηνικής Ευρώπης και αποδίδει εξαιρετική σημασία στην παιδεία.
6 Σπουδαία προσωπικότητα του 15ου αι. Σε αυτόν οφείλει η ανθρωπότητα την ανακάλυψη της τυπογραφίας.
7 Ιταλός συγγραφέας. Στο έργο του "0 Ηγεμόνας" αναλύει την τακτική και τη συμπεριφορά που πρέπει να ακολουθεί ο ηγεμόνας για την κατάκτηση της εξουσίας.
8 Κορυφαίος καλλιτέχνης της Αναγέννησης. Ήταν ταυτόχρονα και αξιόλογος επιστήμονας, ενσαρκώνοντας έτσι τον οικουμενικό άνθρωπο. Επινόησε την τεχνική της διαβάθμισης.
9 Αρχηγός της Φλωρεντινής Σχολής. Διακρίθηκε ως ζωγράφος, γλύπτης, αρχιτέκτονας και ποιητής. Διακόσμησε την οροφή της Καπέλα Σιξτίνα στο Βατικανό με το έργο του: "Δευτέρα Παρουσία".

Στις παρακάτω προτάσεις συμπληρώστε τα κενά:
1. Τα οικονομικά κίνητρα των ανακαλύψεων δεν ήταν τα μοναδικά. Υπήρχαν και άλλα,
όπως , και
2. Οι Ισπανοί επιδεικνύοντας απάνθρωπη σκληρότητα εξαφάνισαν τους λεγόμενους
………………………………………………………………….
της Κεντρικής και Νότιας Αμερικής.
3. Οι Πορτογάλοι και οι Ισπανοί αφού μετέτρεψαν τις χώρες που ανακάλυψαν σε
αποικίες, τις μοίρασαν μεταξύ τους με τη
4. Από τις νέες οικονομικές δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν μετά τις ανακαλύψεις,
επωφελήθηκε μια νέα κοινωνική τάξη, η
5. Οι ανθρωπιστές, οι φορείς του ανθρωπισμού, ταξίδευαν σε ολόκληρη την Ευρώπη
για να διαδώσουν τις ιδέες τους, δημιουργώντας με τον τρόπο αυτό ένα δίκτυο σχέσεων και πολιτισμού, που ονομάστηκε
6. Οι ανθρωπιστές επιδιώκουν να διαμορφώσουν με την κατάλληλη αγωγή ένα νέο
τύπο ανθρώπου, τον , που καθορίζει ο ίδιος με τη γνώση και
τον προσωπικό του αγώνα το πεπρωμένο του.
7. Όσον αφορά την τεχνοτροπία, οι καλλιτέχνες της Αναγέννησης εφαρμόζουν τ..
, δίνοντας δηλαδή την αίσθηση του βάθους στις απεικονίσεις και την
τεχνική τ
8. Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι επινόησε την τεχνική τ , η οποία με την εξαφάνιση των περιγραμμάτων δίνει την αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης .



1. Όργανο προσδιορισμού του γεωγραφικού πλάτους με βάση την παρατήρηση των άστρων. Χρησιμοποιήθηκε στα εξερευνητικά ταξίδια των Ευρωπαίων :
2. Ναυτικοί χάρτες που χρησιμοποιήθηκαν από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Περιλάμβαναν όλα τα απαραίτητα στοιχεία για τους ναυτικούς: ακτές και λιμάνια κάθε περιοχής, το γεωγραφικό μήκος και πλάτος:
3. Νέος τύπος πλοίου που χρησιμοποιήθηκε από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Συνδύαζε χωρητικότητα, ταχύτητα και ασφάλεια:
4. Συνθήκη που υπογράφτηκε από τους Πορτογάλους και τους Ισπανούς το 1494, με
την οποία μοιράστηκαν τις χώρες που ανακάλυψαν.:
5. Καλλιτεχνικό και πνευματικό κίνημα που εκδηλώθηκε στην Ευρώπη το 15ο και 16ο
αιώνα. Κύριο χαρακτηριστικό του ήταν η αναβίωση της κλασικής αρχαιότητας για τη θεμελίωση ενός καινούργιου κόσμου. :
6. Η στροφή των Ευρωπαίων κατά το 15ο και 16ο αι. προς τη βαθύτερη γνώση του
ελληνορωμαϊκού πολιτισμού προκειμένου να αντλήσει από αυτόν τον αναγκαίο πνευματικό του εξοπλισμό (:αξίες) ονομάστηκε:
7. Το πρότυπο του τέλειου ανθρώπου στην εποχή της Αναγέννησης:
8. Στην ιστορία της τέχνης ο 15ος αι. είναι γνωστός με το όνομα : και
προαναγγέλλει την ιταλική Αναγέννηση.
9. Τεχνική στη ζωγραφική της Αναγέννησης, κατά την οποία εξαφανίζονται τα
περιγράμματα και δίνεται η αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης γύρω από τα σχήματα, προκαλώντας μια εντύπωση γλυκύτητας, ποίησης και μυστηρίου. Επινοήθηκε από το Λεονάρντο ντα Βίντσι

πω ρε φιλε, ποσα κανταρια αχρηστης γνωσης διδασκοται τα αμοιρα τα παιδια...

Ρε τι κρίμα να ξέρουν για τον Μαγγελάνο και τον Μικελάντζελο , τον Μποτιτσέλι,τον Ντα Βίντσι κλπ αντί να ασχολούνται με τα Σαρβάιβορ και άλλα υποσκουπίδια.

[Ασέβαστος]

Χαχαχα... άσε μας ρε φίλε. Τι δουλειά κάνεις αν επιτρέπεται;

ταξιτζ..

αντε, καλα, εμπορος. πρεπει να εχει καποια σχεση αυτο με τα αν δικαιουμαι να εχω αποψη, ε;

Όχι αλλά πρέπει κάπως να αιτιολογήσουμε την ριζική αλλαγή που προτείνεις στην παγκόσμια επιστημονική κοινότητα. Μέχρι τώρα κανείς δεν το έχει τολμήσει.

απο σεβασμο.

οι ανθρωπιστικες επιστημες, ηταν οι πρωτες που εδωσαν ενα σπρωξιμο για να παει μπροστα η ανθρωποτητα.
σημερα ομως ειμαστε στο σημειο που αναμασανε τα ιδια, δεν εχουν να δωσουν κατι καινουριο, εχουν σχεδον σταματησει. ενω οι θετικες εχουν παρει τη σκυταλη και βρισκονται ετη φωτος μπροστα, και συνεχιζουν.
καλο ειναι να υπαρχει ενας διαχωρισμος. δεν μπορει ο φιλολογος να θεωρειται ισος με τον γιατρο, να ειναι και οι 2 "επιστημονες"

[Ασέβαστος]

να ασχοληθουν. καλο θα ηταν να μην τις ονομαζουν "επιστημες" εξισώνοντας τις με τις θετικες, αλλα ας ειναι.στην τριτοβαθμια εκπαιδευση.

τα γυμνασιολυκειοπαιδα, μηπως ειναι καλυτερο να μαθουν κανονικα ελληνικα, και καμμια αλλη ξενη γλωσσα στο χρονο που θα καταναλωναν για να μαθουν μια νεκρη;

Θα προτιμούσα άλλα σχολεία γενικά, να επιλέγει ο μαθητής τα μαθήματά του, εκτός από τα υποχρεωτικά βέβαια. Νομίζω όμως ότι και σε άλλες χώρες υπάρχουν γενικά και επαγγελματικά λύκεια, από τα 13 μάλλον ξεκινάνε εκεί, ώστε να καταλήξουν στην ανώτατη εκπαίδευση που θα είναι ανάλογα πανεπιστημιακή ή τεχνολογική, περισσότερο επικεντρωμένη στην θεωρία ή περισσότερο στην πράξη. Αυτοί μάλιστα διδάσκονται αρχαία ελληνικά που είναι τελείως ξένη γλώσσα από την ηλικία του Γυμνασίου.

σωστο αυτο.
κι εδω ειχαμε καποτε τα πολυκλαδικα. ευτυχως δηλαδη, γιατι απο τετοιο περασα, και γλυτωσα απο τα αρχαια.

[Ασέβαστος]

Spoiler

Σήμερα έβαλα το κάτωθι. Κάποια δε βγαίνουν σωστά ,αλλά μπορείτε να καταλάβετε.

1. Συμπληρώστε τα ονόματα στη στήλη:
α/α ΟΝΟΜΑ
1 Βενετός εξερευνητής της Ασίας. Έγραψε : "Το Βιβλίο των Θαυμάτων", στο οποίο αφηγείται τις εντυπώσεις του απ’ τις χώρες της Ανατολής.
2 Πορτογάλος θαλασσοπόρος. Το 1498 έφθασε στο Κάλικουτ των Ινδιών.
3 Γενουάτης θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Ανακάλυψε την Αμερική, αλλά ο ίδιος το αγνοούσε και νόμιζε ότι έφτασε στις Ινδίες.
4 Πορτογάλος θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Έκανε τον πρώτο περίπλου της γης (1519 - 1522).
5 Κορυφαίος ανθρωπιστής και ελληνιστής, σατιρίζει επικριτικά τις καταχρήσεις της Εκκλησίας (Μωρίας Εγκώμιον), μάχεται υπέρ μιας ειρηνικής Ευρώπης και αποδίδει εξαιρετική σημασία στην παιδεία.
6 Σπουδαία προσωπικότητα του 15ου αι. Σε αυτόν οφείλει η ανθρωπότητα την ανακάλυψη της τυπογραφίας.
7 Ιταλός συγγραφέας. Στο έργο του "0 Ηγεμόνας" αναλύει την τακτική και τη συμπεριφορά που πρέπει να ακολουθεί ο ηγεμόνας για την κατάκτηση της εξουσίας.
8 Κορυφαίος καλλιτέχνης της Αναγέννησης. Ήταν ταυτόχρονα και αξιόλογος επιστήμονας, ενσαρκώνοντας έτσι τον οικουμενικό άνθρωπο. Επινόησε την τεχνική της διαβάθμισης.
9 Αρχηγός της Φλωρεντινής Σχολής. Διακρίθηκε ως ζωγράφος, γλύπτης, αρχιτέκτονας και ποιητής. Διακόσμησε την οροφή της Καπέλα Σιξτίνα στο Βατικανό με το έργο του: "Δευτέρα Παρουσία".

Στις παρακάτω προτάσεις συμπληρώστε τα κενά:
1. Τα οικονομικά κίνητρα των ανακαλύψεων δεν ήταν τα μοναδικά. Υπήρχαν και άλλα,
όπως , και
2. Οι Ισπανοί επιδεικνύοντας απάνθρωπη σκληρότητα εξαφάνισαν τους λεγόμενους
………………………………………………………………….
της Κεντρικής και Νότιας Αμερικής.
3. Οι Πορτογάλοι και οι Ισπανοί αφού μετέτρεψαν τις χώρες που ανακάλυψαν σε
αποικίες, τις μοίρασαν μεταξύ τους με τη
4. Από τις νέες οικονομικές δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν μετά τις ανακαλύψεις,
επωφελήθηκε μια νέα κοινωνική τάξη, η
5. Οι ανθρωπιστές, οι φορείς του ανθρωπισμού, ταξίδευαν σε ολόκληρη την Ευρώπη
για να διαδώσουν τις ιδέες τους, δημιουργώντας με τον τρόπο αυτό ένα δίκτυο σχέσεων και πολιτισμού, που ονομάστηκε
6. Οι ανθρωπιστές επιδιώκουν να διαμορφώσουν με την κατάλληλη αγωγή ένα νέο
τύπο ανθρώπου, τον , που καθορίζει ο ίδιος με τη γνώση και
τον προσωπικό του αγώνα το πεπρωμένο του.
7. Όσον αφορά την τεχνοτροπία, οι καλλιτέχνες της Αναγέννησης εφαρμόζουν τ..
, δίνοντας δηλαδή την αίσθηση του βάθους στις απεικονίσεις και την
τεχνική τ
8. Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι επινόησε την τεχνική τ , η οποία με την εξαφάνιση των περιγραμμάτων δίνει την αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης .



1. Όργανο προσδιορισμού του γεωγραφικού πλάτους με βάση την παρατήρηση των άστρων. Χρησιμοποιήθηκε στα εξερευνητικά ταξίδια των Ευρωπαίων :
2. Ναυτικοί χάρτες που χρησιμοποιήθηκαν από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Περιλάμβαναν όλα τα απαραίτητα στοιχεία για τους ναυτικούς: ακτές και λιμάνια κάθε περιοχής, το γεωγραφικό μήκος και πλάτος:
3. Νέος τύπος πλοίου που χρησιμοποιήθηκε από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Συνδύαζε χωρητικότητα, ταχύτητα και ασφάλεια:
4. Συνθήκη που υπογράφτηκε από τους Πορτογάλους και τους Ισπανούς το 1494, με
την οποία μοιράστηκαν τις χώρες που ανακάλυψαν.:
5. Καλλιτεχνικό και πνευματικό κίνημα που εκδηλώθηκε στην Ευρώπη το 15ο και 16ο
αιώνα. Κύριο χαρακτηριστικό του ήταν η αναβίωση της κλασικής αρχαιότητας για τη θεμελίωση ενός καινούργιου κόσμου. :
6. Η στροφή των Ευρωπαίων κατά το 15ο και 16ο αι. προς τη βαθύτερη γνώση του
ελληνορωμαϊκού πολιτισμού προκειμένου να αντλήσει από αυτόν τον αναγκαίο πνευματικό του εξοπλισμό (:αξίες) ονομάστηκε:
7. Το πρότυπο του τέλειου ανθρώπου στην εποχή της Αναγέννησης:
8. Στην ιστορία της τέχνης ο 15ος αι. είναι γνωστός με το όνομα : και
προαναγγέλλει την ιταλική Αναγέννηση.
9. Τεχνική στη ζωγραφική της Αναγέννησης, κατά την οποία εξαφανίζονται τα
περιγράμματα και δίνεται η αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης γύρω από τα σχήματα, προκαλώντας μια εντύπωση γλυκύτητας, ποίησης και μυστηρίου. Επινοήθηκε από το Λεονάρντο ντα Βίντσι

πω ρε φιλε, ποσα κανταρια αχρηστης γνωσης διδασκοται τα αμοιρα τα παιδια...

Ρε τι κρίμα να ξέρουν για τον Μαγγελάνο και τον Μικελάντζελο , τον Μποτιτσέλι,τον Ντα Βίντσι κλπ αντί να ασχολούνται με τα Σαρβάιβορ και άλλα υποσκουπίδια.

μαθαινουν πως λειτουργει το σωμα τους και πως να το φροντιζουν, πως να δινουν πρωτες βοηθειες, πως να οδηγουν....

[Ασέβαστος]

Spoiler

Σήμερα έβαλα το κάτωθι. Κάποια δε βγαίνουν σωστά ,αλλά μπορείτε να καταλάβετε.

1. Συμπληρώστε τα ονόματα στη στήλη:
α/α ΟΝΟΜΑ
1 Βενετός εξερευνητής της Ασίας. Έγραψε : "Το Βιβλίο των Θαυμάτων", στο οποίο αφηγείται τις εντυπώσεις του απ’ τις χώρες της Ανατολής.
2 Πορτογάλος θαλασσοπόρος. Το 1498 έφθασε στο Κάλικουτ των Ινδιών.
3 Γενουάτης θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Ανακάλυψε την Αμερική, αλλά ο ίδιος το αγνοούσε και νόμιζε ότι έφτασε στις Ινδίες.
4 Πορτογάλος θαλασσοπόρος, στην υπηρεσία του βασιλιά της Ισπανίας. Έκανε τον πρώτο περίπλου της γης (1519 - 1522).
5 Κορυφαίος ανθρωπιστής και ελληνιστής, σατιρίζει επικριτικά τις καταχρήσεις της Εκκλησίας (Μωρίας Εγκώμιον), μάχεται υπέρ μιας ειρηνικής Ευρώπης και αποδίδει εξαιρετική σημασία στην παιδεία.
6 Σπουδαία προσωπικότητα του 15ου αι. Σε αυτόν οφείλει η ανθρωπότητα την ανακάλυψη της τυπογραφίας.
7 Ιταλός συγγραφέας. Στο έργο του "0 Ηγεμόνας" αναλύει την τακτική και τη συμπεριφορά που πρέπει να ακολουθεί ο ηγεμόνας για την κατάκτηση της εξουσίας.
8 Κορυφαίος καλλιτέχνης της Αναγέννησης. Ήταν ταυτόχρονα και αξιόλογος επιστήμονας, ενσαρκώνοντας έτσι τον οικουμενικό άνθρωπο. Επινόησε την τεχνική της διαβάθμισης.
9 Αρχηγός της Φλωρεντινής Σχολής. Διακρίθηκε ως ζωγράφος, γλύπτης, αρχιτέκτονας και ποιητής. Διακόσμησε την οροφή της Καπέλα Σιξτίνα στο Βατικανό με το έργο του: "Δευτέρα Παρουσία".

Στις παρακάτω προτάσεις συμπληρώστε τα κενά:
1. Τα οικονομικά κίνητρα των ανακαλύψεων δεν ήταν τα μοναδικά. Υπήρχαν και άλλα,
όπως , και
2. Οι Ισπανοί επιδεικνύοντας απάνθρωπη σκληρότητα εξαφάνισαν τους λεγόμενους
………………………………………………………………….
της Κεντρικής και Νότιας Αμερικής.
3. Οι Πορτογάλοι και οι Ισπανοί αφού μετέτρεψαν τις χώρες που ανακάλυψαν σε
αποικίες, τις μοίρασαν μεταξύ τους με τη
4. Από τις νέες οικονομικές δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν μετά τις ανακαλύψεις,
επωφελήθηκε μια νέα κοινωνική τάξη, η
5. Οι ανθρωπιστές, οι φορείς του ανθρωπισμού, ταξίδευαν σε ολόκληρη την Ευρώπη
για να διαδώσουν τις ιδέες τους, δημιουργώντας με τον τρόπο αυτό ένα δίκτυο σχέσεων και πολιτισμού, που ονομάστηκε
6. Οι ανθρωπιστές επιδιώκουν να διαμορφώσουν με την κατάλληλη αγωγή ένα νέο
τύπο ανθρώπου, τον , που καθορίζει ο ίδιος με τη γνώση και
τον προσωπικό του αγώνα το πεπρωμένο του.
7. Όσον αφορά την τεχνοτροπία, οι καλλιτέχνες της Αναγέννησης εφαρμόζουν τ..
, δίνοντας δηλαδή την αίσθηση του βάθους στις απεικονίσεις και την
τεχνική τ
8. Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι επινόησε την τεχνική τ , η οποία με την εξαφάνιση των περιγραμμάτων δίνει την αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης .



1. Όργανο προσδιορισμού του γεωγραφικού πλάτους με βάση την παρατήρηση των άστρων. Χρησιμοποιήθηκε στα εξερευνητικά ταξίδια των Ευρωπαίων :
2. Ναυτικοί χάρτες που χρησιμοποιήθηκαν από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Περιλάμβαναν όλα τα απαραίτητα στοιχεία για τους ναυτικούς: ακτές και λιμάνια κάθε περιοχής, το γεωγραφικό μήκος και πλάτος:
3. Νέος τύπος πλοίου που χρησιμοποιήθηκε από τους Ευρωπαίους στα εξερευνητικά
τους ταξίδια. Συνδύαζε χωρητικότητα, ταχύτητα και ασφάλεια:
4. Συνθήκη που υπογράφτηκε από τους Πορτογάλους και τους Ισπανούς το 1494, με
την οποία μοιράστηκαν τις χώρες που ανακάλυψαν.:
5. Καλλιτεχνικό και πνευματικό κίνημα που εκδηλώθηκε στην Ευρώπη το 15ο και 16ο
αιώνα. Κύριο χαρακτηριστικό του ήταν η αναβίωση της κλασικής αρχαιότητας για τη θεμελίωση ενός καινούργιου κόσμου. :
6. Η στροφή των Ευρωπαίων κατά το 15ο και 16ο αι. προς τη βαθύτερη γνώση του
ελληνορωμαϊκού πολιτισμού προκειμένου να αντλήσει από αυτόν τον αναγκαίο πνευματικό του εξοπλισμό (:αξίες) ονομάστηκε:
7. Το πρότυπο του τέλειου ανθρώπου στην εποχή της Αναγέννησης:
8. Στην ιστορία της τέχνης ο 15ος αι. είναι γνωστός με το όνομα : και
προαναγγέλλει την ιταλική Αναγέννηση.
9. Τεχνική στη ζωγραφική της Αναγέννησης, κατά την οποία εξαφανίζονται τα
περιγράμματα και δίνεται η αίσθηση μιας ελαφριάς ομίχλης γύρω από τα σχήματα, προκαλώντας μια εντύπωση γλυκύτητας, ποίησης και μυστηρίου. Επινοήθηκε από το Λεονάρντο ντα Βίντσι

πω ρε φιλε, ποσα κανταρια αχρηστης γνωσης διδασκοται τα αμοιρα τα παιδια...

Πού να δεις στη Βιολογία τι γίνεται. Λες και με ενδιαφέρει τι κάνει το κύτταρο μέσα μου. Άμα αρρωστήσω πάω στο γιατρό.

εμ, αμα μαθαινες πως λειτουργει το κυτταρο, ισως να μην ετρωγες σκουπιδια, καπνιζες κλπ, και να μην χρειαζοσουν γιατρο.

[Ασέβαστος]

Ποια είναι τα κανονικά Ελληνικα; Αμα δεν ξέρεις αρχαία Ελληνικά δεν μπορεις να κλινεις τις μετοχες. Θα μου πεις, ας τις καταργήσουμε και αυτές. Γιατι να προσπαθούμε να βρούμε αν πρέπει να γράψουμε εξεγερμένους, εξεγερθεντες ή εξεγερθεισες πόλεις και ας γράφουμε περιφραστικα, οι πόλεις που... εξεγερεισαν, εξεγερθηκαν, εξεγαρησαν Μετα θα πάμε στην κλίση των ρηματων. Τα προϊόντα που .... (παραγω, μεση φωνή, παρακείμενος, τριτο προσωπο πληθυντικού) τον τελευταίο χρόνο κλπ. Σε όλη την Ευρώπη πρέπει να υπάρχουν πάνω από 1000 σχολεία που οι μαθητές μαθαίνουν αρχαία Ελληνικα, αλλα στην Ελλάδα πρέπει να τα καταργήσουμε, γιατί ετσι.

κοιτα πλακα τωρα, υπαρχουν ανθρωποι που μπορουν να κλινουν μετοχες, χωρις να ξερουν γρι αρχαια.

αληθεια σου λεω, υπαρχουν.

πολλοι.

βασικα ολοι. εμαθαν να κλινουν μετοχες ασχετα με το αν εμαθαν αρχαια η οχι. συγκεκριμμενα εμαθαν να κλινουν μετοχες πολυ πριν διδαχτουν αρχαια.