Αλήθεια, πόσες ώρες δουλεύει ο καθηγητής ή ο δάσκαλος ;

[Στύγιος]

Κάπου κατά μόνας τώρα ο ΓΓ τρίβει χαιρέκακα τα χέρια του και τα καταγράφει όλα στο "σκληρό" διά μελλοντικήν χρήσιν.

[Κόκκορας]

οι απεργιες ειναι πολυ πιο σπανιες πια,εδω και χρονια

[Ασέβαστος]

ως εκπαιδευτικος το θεμα ειναι να μην φοβασαι μαθητες κ γονεις!(Αστειευομαι! ή μηπως οχι;)
αλλα και το κομμα/κρατος!

και ποιον να φοβαται; κανεναν;

να μη φοβαται οτι αν δεν κανει σωστα τη δουλεια του θα τιμωρηθει απο καποιον;

ε, ετσι γαμηθηκε η παιδεια και γενικοτερα το δημοσιο, απο ελλειψη φοβου.

[Αγις]

Εκατο χρονια να διδασκουν πχ ξενη γλωσσα κανενα παιδι δεν θα την μαθει -ετσι οπως ειναι το παιδαγωγικο συστημα - και τα φροντιστηρια - ιδιαιτερα κανουν χρυσες δουλειες.
Ανεξελεγκτοι εντελως για την αποδοση τους .
Εντελως αχρηστος να ειναι ο εκπαιδευτικος δεν τον κουναει τπτ

[ΑΛΟΓΟΜΟΥΡΗΣ]

Κάποτε ίσως , αυτός σήμερα δε θα στεκόταν ούτε 10' στην τάξη ,μετά θα έπεφταν κατά ριπάς χλέπες απ' τους μαθητές.

η πληροφορηση που εχω εγω ειναι οτι υπαρχουν ακομη.

Ίσως κάποιοι 60+,περιχαρακωμένοι στον μικρόκοσμο τους και στη "μετωπική" διδασκαλία. Τα παιδιά τα τελευταία χρόνια έχουν άλλες παραστάσεις και πρέπει να βρίσκεις διαρκώς τρόπους να κινητοποιείς το ενδιαφέρον ,αλλιώς σε διαγράφουνε.

είναι θετικό που σκέφτεσαι έτσι και μπράβο σου γιατί δείχνει πως είσαι σωστός και υπεύθυνος
δυστυχώς όμως πολλοί συνάδελφοι δεν σκέφτονται έτσι, γι'αυτούς είναι μέρα-μπαίνει μέρα-βγαίνει
ο μισθός πέφτει, είτε έτσι είτε άλλιως

[sys3x]

Ή κάποιος που έχει παρακολουθήσει από κοντά ή σε μαγνητοσκόπηση δέκα εγχειρήσεις ανοικτής καρδιάς, μπορεί να είναι καλύτερος από τον χειρότερο καρδιοχειρουργό!

Το τελευταίο είναι ευκολάκι για κάποιους, σύμφωνα με την λογική τους, με όλο το σεβασμό πάντα ε.

χμμμ, ναι. αν ο "χειροτερος καρδιοχειρουργος" ειναι αυτος που αγορασε το πτυχιο στη ρουμανια, χωρις να εχει περασει ουτε απεξω απο τη σχολη, με μεταπτυχιακο στις πουτανες και τα καζινο του βουκουρεστιου, και εργασιακη εμπειρια εδω και 10 χρονια σε ινστιτουτο αισθητικης που απλως θελουν καποιον με σφραγιδα "γιατρου" να υπογραφει χαρτια, (αληθινη, ζωντανη περιπτωση) τοτε, ξερογω, δεν αποκλειεται και η γατα του τυπου που βλεπει γιουτουμπ να ειναι καλυτερη.

ε, μη μπερδευουμε γιατρους μα δασκαλους τωρα, δεν ειναι καθολου το ιδιο.

Ναι ρε, το είπαμε, ευκολάκι.


υγ: πως πας από κίνηση;

[Κόκκορας]

να πω κατι αλλο,ενα τρομακτικο μειονεκτημα παλια της εκπαιδευσης ηταν η πληρης σχεδον απουσια της ειδικης αγωγης!
μια ασυλληπτη αδιαφορια του κρατους,τους συστηματος γι αυτα τα παιδια(Τελικα ολων μας,αν ηταν απαιτηση της κοινωνιας θα γινοταν)

χαιρομαι που εχουν γινει πολυ μεγαλα βηματα σε αυτο το ζητημα,αλλα μενουν και αλλα ακομα,ακομα παιδακια περιθωριοποιουνται,πρεπει το κρατος να τα βοηθησει να ενταχθουν ομαλα.να τα δωσει την εκπαιδευση που τα αξιζει και τις ευκαιριες στην ζωη.

δηλαδη αληθινα θεωρω μερα με την νυχτα την εκπαιδευση με παλια

αν υπηρχε και ο σεβασμος της κοινωνιας(Σε μεγαλυτερα ποσοστα) στον ρολο του εκπαιδευτικου...
αλλα και μια υποστηριξη απο το κρατος
θα ηταν ακομα καλυτερα τα πραγματα

απο την αλλη και καποιοι εκπαιδευτικοι δεν πρεπει να βλεπουν το σχολειο ως μια προσπαθεια επαγγελματικης αποκαταστασης με καθε κοστος(να διοριστουν τοσοι κ.λπ)
το δε κομμα/κρατος να απαγκιστρωσει πληρως τους διορισμους απο τα χερια του(μελλοντικα,διοτι τωρα ελαχιστοι διοριζονται και δεν ξερω αν ειναι σκοπιμο,χμμ νομιζω ναι)και να επαναφερει τον γραπτο διαγωνισμο ΑΣΕΠ,για τον οποιο ισως πονηρα δεν ακουγεται κιχ πλεον.

[Antares]

οι απεργιες ειναι πολυ πιο σπανιες πια,εδω και χρονια

Και αν είναι; Ο καθένας θυμάται τα δικά του. Νομίζω ότι υπήρξε πολύ καλή γνώση της ψυχολογίας όσον αφορά το ηθικό των μαθητών, ιδιαιτέρως των πιο ευάλωτων. Θυμάμαι πολλοί τα έπαιξαν. Οι περισσότεροι (τουλάχιστον στο σχολείο μου που ήταν επαρχιακό) έδωσαν την επόμενη και όλα καλά (για να μπουν σε μια σχολή της επιλογής τους). Δηλαδή έχεις ήδη μια αγχωτική διαδικασία η οποία τότε ήταν περισσότερο αγχωτική, εισαγόταν σε ΑΕΙ, ΤΕΙ, το 40% και την κάνεις θρίλερ.

[Κόκκορας]

οι απεργιες ειναι πολυ πιο σπανιες πια,εδω και χρονια

Και αν είναι; Ο καθένας θυμάται τα δικά του. Νομίζω ότι υπήρξε πολύ καλή γνώση της ψυχολογίας όσον αφορά το ηθικό των μαθητών, ιδιαιτέρως των πιο ευάλωτων. Θυμάμαι πολλοί τα έπαιξαν. Οι περισσότεροι (τουλάχιστον στο σχολείο μου που ήταν επαρχιακό) έδωσαν την επόμενη και όλα καλά (για να μπουν σε μια σχολή της επιλογής τους). Δηλαδή έχεις ήδη μια αγχωτική διαδικασία η οποία τότε ήταν περισσότερο αγχωτική, εισαγόταν σε ΑΕΙ, ΤΕΙ, το 40% και την κάνεις θρίλερ.

κατι θυμαμαι
ηταν απαραδεκτη αποφαση ναι.

ειχε τοσο μεγαλη συμμετοχη ομως;

[Ασέβαστος]

υγ: πως πας από κίνηση;

χαλια.

δεν υπαρχει σταθερη κινηση, ετυχαν τις προηγουμενες μερες καναδυο χοντροι πελατες, αλλα η καθημερινοτητα ειναι μηδεν. τα απογευματα δεν κατεβαινω καθολου, τσαμπα κοπος...

[Cavaliere]

Με την ξένη γλώσσα, το λέμε τώρα χρόνια, είναι γελοίο την εποχή της παγκοσμιοποίησης να τη διδάσκει ένας non native speaker . Ο άλλος έβγαλε τη γαλλική φιλολογία, που είναι μια κωμική υπόθεση κανείς από αυτούς που τελειώνουν ξενόγλωσσες φιλολογίες δεν μιλάνε καλά τη γλώσσα αν δεν συντρέχει άλλος παράλληλος λόγος, και διδάσκει ξένη γλώσσα, λες και ζούμε την εποχή του Ζάχου Χατζηφωτίου. Την ξένη γλώσσα τη διδάσκει native speaker και αυτός είναι ο λόγος που μόνο όσα παιδιά τελειώνουν ξένο σχολείο έχουν μάθει γλώσσα, γαλλική σχολή γερμανική, κλπ. Στην Κίνα προσλαμβάνουν native speakers για δασκάλους γλώσσας, αντί να βάζουν Κινέζους που σπουδάσαν αγγλικά, να ταλαιπωρούν τα παιδιά. Και φυσικά είναι εύκολο, αν δεν βρίσκεται κάποιος, μπορεί να πάρει τις ώρες Έλληνας, αλλά αν υπάρχει άλλος, να προσληφθεί αυτός. Αλλά στην δυσκινησία των Ελλήνων γραφειοκρατών και στη νοοτροπία Εγώ σπούδασα αυτό, γιατί να μην προσληφθώ; Εκεί θυσιάζονται όλα.

[Ασέβαστος]

να πω κατι αλλο,ενα τρομακτικο μειονεκτημα παλια της εκπαιδευσης ηταν η πληρης σχεδον απουσια της ειδικης αγωγης!
μια ασυλληπτη αδιαφορια του κρατους,τους συστηματος γι αυτα τα παιδια(Τελικα ολων μας,αν ηταν απαιτηση της κοινωνιας θα γινοταν)

χαιρομαι που εχουν γινει πολυ μεγαλα βηματα σε αυτο το ζητημα,αλλα μενουν και αλλα ακομα,ακομα παιδακια περιθωριοποιουνται,πρεπει το κρατος να τα βοηθησει να ενταχθουν ομαλα.να τα δωσει την εκπαιδευση που τα αξιζει και τις ευκαιριες στην ζωη.

δηλαδη αληθινα θεωρω μερα με την νυχτα την εκπαιδευση με παλια

αν υπηρχε και ο σεβασμος της κοινωνιας(Σε μεγαλυτερα ποσοστα) στον ρολο του εκπαιδευτικου...
αλλα και μια υποστηριξη απο το κρατος
θα ηταν ακομα καλυτερα τα πραγματα

απο την αλλη και καποιοι εκπαιδευτικοι δεν πρεπει να βλεπουν το σχολειο ως μια προσπαθεια επαγγελματικης αποκαταστασης με καθε κοστος(να διοριστουν τοσοι κ.λπ)
το δε κομμα/κρατος να απαγκιστρωσει πληρως τους διορισμους απο τα χερια του(μελλοντικα,διοτι τωρα ελαχιστοι διοριζονται και δεν ξερω αν ειναι σκοπιμο,χμμ νομιζω ναι)και να επαναφερει τον γραπτο διαγωνισμο ΑΣΕΠ,για τον οποιο ισως πονηρα δεν ακουγεται κιχ πλεον.

αληθευουν.

το μη-σεβασμο στους εκπαιδευτικους, ποιος νομιζεις τον μπολιασε στην κοινωνια;

[EKPLIKTIKOS]

https://www.in.gr/2020/05/04/apopsi/mpa ... ro-gipedo/

Έχω δυο ενστάσεις με τις αλλαγές.

Αυτο με τα επαλ ειναι λαθος κατα τη γνώμη μου, εννοώ το ηλικιακό οριο. Ίσως να μπορούσαν να δωσουν μια δεύτερη ευκαιρία σε ανθρώπους μεγαλύτερης ηλικίας που αφησαν νωρις το σχολείο, ειτε επειδη δεν είχαν μυαλό, ειτε λογω αλλων παραγόντων (δουλειά, δυσκολίες στο σπίτι, ασθένειες κ.α.). Τουλάχιστον ας το κρατήσουν για τα νυχτερινά ΕΠΑΛ.

Το δεύτερο έχει να κανει με τον αριθμό των μαθητών σε κάθε ταξη, νομίζω οτι τα παιδιά αποδίδουν καλύτερα σε μικρότερα τμήματα σε ολα τα επίπεδα. Όμως δεν το ξέρω, είναι απλώς μια αίσθηση που έχω. Καποιος που έχει σχεση με τα παιδαγωγικά θα ξερει καλυτερα να μας πει αν κανω λαθος ή αν ισχύει.

[Κόκκορας]

Εκατο χρονια να διδασκουν πχ ξενη γλωσσα κανενα παιδι δεν θα την μαθει -ετσι οπως ειναι το παιδαγωγικο συστημα - και τα φροντιστηρια - ιδιαιτερα κανουν χρυσες δουλειες.
Ανεξελεγκτοι εντελως για την αποδοση τους .
Εντελως αχρηστος να ειναι ο εκπαιδευτικος δεν τον κουναει τπτ

παντως για μενα το φροντιστηριο(με μια εξαιρεση) δεν ηταν κανενα ατου στις πανελληνιες(και για την γυναικα μου) εγω προσωπικα δεν πατουσα απο ενα σημειο και μετα(και η γυνη η οποια βοηθηκε περισσοτερο απο το σχολειο,απο καποιους καθηγητες!)αλλα αυτο δεν με εμποδισε να το τερματισω στις πανελληνιες δοξα τω Θεω
ειναι και στον ανθρωπο,απο μικρος ηθελα ανεξαρτησια τα ιδιαιτερα απο την αλλη πραγματι ειναι καλα (αλλα δεν μπορεις να τα συγκρινεις με την ταξη ποσων ατομων)και αποδιδουν περισσοτερα στο γνωστικο πεδιο.βαζουν και σε μια πειθαρχια τον μαθητη
γενικα παντως το φροντιστηριο ιδιως απο μικρη ηλικια(!) ειναι και καποιου ειδους ανασφαλεια.δεν νομιζω πως ειναι αναγκαιο,με εξαιρεση ισως την τελευταια ταξη!

αλλα και εκει πια οι πανελληνιες εχουν γινει πανευκολες!ολοι περνανε,δεν ειναι οπως τα χρονια μας
οκ για ιατρικες θα υπαρχει ανταγωνισμος ή να περασεις στην πολη σου

τα χουμε πει αυτα

[Antares]

κατι θυμαμαι
ηταν απαραδεκτη αποφαση ναι.

ειχε τοσο μεγαλη συμμετοχη ομως;

https://www.thinkfree.gr/1988-%CE%BF%CE ... %BB%CE%B7/.