Phorum.com.gr

Συνεπως το Κασπερακι ειχε δικιο;

ΓΑΛΗ έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:41
Gherschaagk έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:36
ΓΑΛΗ έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:13

Αυτό που εννοώ είναι ότι αν πω σ' ένα παιδί "θα πάρεις τα 3/8 των σοκολατών" δεν είμαι σίγουρη το τι θα καταλάβει.

Μπορεί να σκεφθεί τη δική σου ερμηνεία αλλά μπορεί επίσης να νομίσει ότι θα πάρει 3 κομμάτια από κάθε σοκολάτα και μετά να τσακωθεί γιατί το έριξαν στο μοίρασμα... και δε λέει.

Αν του πεις, "σε κάθε σοκολάτα παίρνεις τόσα κομμάτια", θα πιάσει αμέσως το νόημα.

Με λίγα λόγια, τα παιδιά σκέφτονται σχηματικά, ειδικώς στις μικρές ηλικίες και ακριβώς γι' αυτό είναι πιο έξυπνα από τους ενήλικες.
Για αυτό θα κάνεις τα σχήματα με τις σοκολάτες.

Αλλά μην φοβάσαι, τα παιδιά καταλαβαίνουν.

Αυτοί που δεν καταλαβαίνουν είναι οι ενήλικες και στην ουσία, όσοι βγάζουν λάθος την διατύπωση της αρχικής άσκησης και τα παραδείγματα των δύο σχολικών βιβλίων είναι όσοι την έλυσαν λάθος και δεν έχουν τα κάκαλα να παραδεχτούν πως έγραψαν μλκιες.
Ε, αν όντως πιστεύεις ότι καταλαβαίνουν τα παιδιά, τότε ΠΟΙΟ ακριβώς είναι το πρόβλημα σου;

Το ότι ένας τριβλακας που δεν κατάλαβε τι έλεγε το βιβλίο και τι ζητούσε η άσκηση απειλούσε να πάει να κάνει φασαρία στην δασκάλα. Και όταν κατάλαβε πως τα 3/12 τα έβγαλε από το ακατοίκητό του είπε να βγάλει λάθος την διατύπωση.

Ξαναλέω, μάθετε στα παιδιά να σκέπτονται πρακτικά και εκτός πλαισίου.
Τα βιβλία έχουν κατασκευαστεί με τέτοιο τρόπο ως εργαλεία κατασκευής μορφωμένων ηλίθιων.
Το παιδί πρώτα πρέπει να μάθει να υπολογίζει χειροπιαστά και μετά στο χαρτί.
Φερτου 3 σοκολάτες να τις μοιράσει μόνος του σε 4 μέρη, να δεις το σκεπτικό του. Βάλτο να ακονίσει το κεφάλι του.

σωστός, αυτή η ασκηση ηταν τελεια για πρακτική, ψεύτικη σοκολάτα, μετα τα παιδια θα βλεπανε το 24 απο μονα τους, δεν υπηρχε θεμα να το κρύψουν γιατι δεν ειναι χρήσιμο και αλλες σαχλαμάρες φιλόλογων.

Bazoomba έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:52 Συνεπως το Κασπερακι ειχε δικιο;

Συνεπώς, πάμε να ηρεμήσουμε τα πνεύματα. Μην βάζεις φυτιλιές.

enaon έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:57 σωστός, αυτή η ασκηση ηταν τελεια για πρακτική, ψεύτικη σοκολάτα, μετα τα παιδια θα βλεπανε το 24 απο μονα τους, δεν υπηρχε θεμα να το κρύψουν γιατι δεν ειναι χρήσιμο και αλλες σαχλαμάρες φιλόλογων.

come come
viewtopic.php?f=29&t=44203&start=1830

Bazoomba έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:52 Συνεπως το Κασπερακι ειχε δικιο;

Εμπρηστή.
Κάναμε 10 σελίδες να τους χαλαρώσουμε και ρίχνεις λάδι στη φωτιά...

Bazoomba έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:52 Συνεπως το Κασπερακι ειχε δικιο;

Αν σου εξηγήσει αυτό φυσικά κι έχει δίκιο.

Casp έγραψε: 07 Δεκ 2022, 10:04 Και εγώ 3/24 θα έλεγα ότι είναι η σωστή απάντηση. Βλέπω τι γράφει το βιβλίο και είμαι σε φάση, wtf?

3 σοκολάτες, η κάθε σοκολάτα χωρισμένη σε 8 κομμάτια. Σύνολο 24 κομμάτια σοκολάτας.
Άρα παίρνει το κάθε παιδί ένα κομμάτι από κάθε σοκολάτα. Δηλαδή:
Από την πρώτη: 1/8
Από την δεύτερη: 1/8
Από την τρίτη: 1/8
Δηλαδή και από τις 3 σοκολάτες θα πάρουν τα 3/24.
Αν πάρεις τις 3 σοκολάτες και τις κάνεις 1 ολόκληρη, τότε ναι την χωρίζεις σε 8 κομμάτια και μόνο τότε θα είχες ως κλάσμα τα 3/8 (άρα 3/8 σοκολάτας), επειδή ο παρονομαστής είναι πάντα τα κομμάτια που χωρίζεις το σύνολο.

(Μπορεί να γελάσει ελεύθερα τώρα η Γκερ).

φυσικά εχει δικιο η κασπερ, δεν υπαρχει ενα δικιο μονο.

η κασπερ ειναι μαθηματικός;

Ερμής έγραψε: 09 Δεκ 2022, 14:01 η κασπερ ειναι μαθηματικός;

Με πτυχίο.

Ερμής έγραψε: 09 Δεκ 2022, 14:01 η κασπερ ειναι μαθηματικός;

Εργάτης.
Γι' αυτό έχει δίκιο.

Gherschaagk έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:52
ΓΑΛΗ έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:41
Gherschaagk έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:36

Για αυτό θα κάνεις τα σχήματα με τις σοκολάτες.

Αλλά μην φοβάσαι, τα παιδιά καταλαβαίνουν.

Αυτοί που δεν καταλαβαίνουν είναι οι ενήλικες και στην ουσία, όσοι βγάζουν λάθος την διατύπωση της αρχικής άσκησης και τα παραδείγματα των δύο σχολικών βιβλίων είναι όσοι την έλυσαν λάθος και δεν έχουν τα κάκαλα να παραδεχτούν πως έγραψαν μλκιες.
Ε, αν όντως πιστεύεις ότι καταλαβαίνουν τα παιδιά, τότε ΠΟΙΟ ακριβώς είναι το πρόβλημα σου;
Το ότι ένας τριβλακας που δεν κατάλαβε τι έλεγε το βιβλίο και τι ζητούσε η άσκηση απειλούσε να πάει να κάνει φασαρία στην δασκάλα. Και όταν κατάλαβε πως τα 3/12 τα έβγαλε από το ακατοίκητό του είπε να βγάλει λάθος την διατύπωση.

Άρα το πρόβλημα σου -και η επιμονή επίλυσης του- δεν αφορά στο τι καταλαβαίνουν τα παιδιά αλλά κάτι άλλο.

Μήπως το νήμα άνοιξε σε λάθος κατηγορία;

ΓΑΛΗ έγραψε: 09 Δεκ 2022, 14:02
Gherschaagk έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:52
ΓΑΛΗ έγραψε: 09 Δεκ 2022, 13:41

Ε, αν όντως πιστεύεις ότι καταλαβαίνουν τα παιδιά, τότε ΠΟΙΟ ακριβώς είναι το πρόβλημα σου;
Το ότι ένας τριβλακας που δεν κατάλαβε τι έλεγε το βιβλίο και τι ζητούσε η άσκηση απειλούσε να πάει να κάνει φασαρία στην δασκάλα. Και όταν κατάλαβε πως τα 3/12 τα έβγαλε από το ακατοίκητό του είπε να βγάλει λάθος την διατύπωση.
Άρα το πρόβλημα σου -και η επιμονή επίλυσης του- δεν αφορά στο τι καταλαβαίνουν τα παιδιά αλλά κάτι άλλο.

Μήπως το νήμα άνοιξε σε λάθος κατηγορία;

Κανονικά θα έπρεπε να είναι στις εναλλακτικές επιστήμες.

Μιλάμε για επιστημονική φαντασία.

Αυτό το 3/24 ειλικρινά δεν ξέρω από πού μπορεί να το βγάλει κάποιος.

Gherschaagk έγραψε: 09 Δεκ 2022, 14:02
Ερμής έγραψε: 09 Δεκ 2022, 14:01 η κασπερ ειναι μαθηματικός;
Με πτυχίο.

Μαθηματικός που λέει πως οταν μοιράζεις 3 μέρη σε 4 προσωπα, τότε το ένα θα πάρει 12,50%;
Καλό αυτό. Αλλά για τον άλλο που θα πάρει διπλάσιο ποσοστό.
Χρειάζονται και αυτοί, για να πλουτίζουν άλλοι.

Phorum.com.gr

το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού

Re: το στεκι του wannabe μαθηματικού