Phorum.com.gr

ΟΥΤΙΣ έγραψε: 24 Απρ 2021, 07:44

hellegennes έγραψε: 23 Απρ 2021, 23:50

ΟΥΤΙΣ έγραψε: 23 Απρ 2021, 13:34 Πάντως, παιδιά. Εκτός από τις τέσσερις πράξεις, τη μέθοδο των τριών και δυο τριά προβλήματα καθημερινής χρήσης, τα υπόλοιπα μαθηματικά δεν χρειάζεται να τα γνωρίζουμε. Και ειδικά τώρα με τις αριθμομηχανές που υπάρχουν σε κάθε κινητό τηλέφωνο.

Ποιος ο λόγος να μαθαίνουμε άλγεβρα και γεωμετρία; Ποια η χρησιμότητα του Πυθαγόρειου θεωρήματος, αν δεν θέλεις να γίνεις μαθηματικός;

Αν

Τα μαθηματικά, αν και δύσκολο σαν αντικείμενο διδασκαλίας, είναι απαραίτητο για να μαθαίνεις να σκέφτεσαι τετράγωνα, με την επιστημονική μεθοδολογία. Είναι ένα σετ λογικής που αν το κατακτούσε μεγαλύτερο ποσοστό ανθρώπων θα είχαμε πολύ λιγότερα προβλήματα σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής μας.

Και η γλώσσα διαθέτει λογική. Ειδικά αν διδάσκεσαι συντακτικό, διδάσκεσαι και λογική. Όμως, πέραν αυτού, η εκμάθηση γλωσσών έχει αποδειχτεί πειραματικά ότι βελτιώνει αρκετές αρκετές εγκεφαλικές λειοτυργίες.

Structuralism is an intellectual movement to the human sciences with a profound effect on linguistics, sociology and other fields as well as philosophy which tries to analyze a specific field as a sophisticated system of interrelated parts. Structuralism believes that all human activity and its products are constructed and not natural. It also holds that everything has meaning. Structuralism underlies on the concepts that every system possesses a structure, that structure determines the position of every element of a whole, that structural rules deal with coexistence than changes, and that structures are the "real things" underlying the surface of meaning. In language and linguistic studies, structuralism includes collecting a corpus of utterances and then attempting to classify all of the elements of the corpus at their different linguistic levels. It also tries to explain broad subjects by surveying their individual components and the way they interact to each other. Taking the structuralist’s approach to language teaching will help the teachers and practitioners develop a methodology and then apply to any problem. It assists the students to learn through context. The structural approach views the language as being divided into various components interacting with each other and then forming the rules of the language.

Καραμελίτσα έγραψε: 24 Απρ 2021, 13:21

ΟΥΤΙΣ έγραψε: 24 Απρ 2021, 07:44

hellegennes έγραψε: 23 Απρ 2021, 23:50 Αν

Τα μαθηματικά, αν και δύσκολο σαν αντικείμενο διδασκαλίας, είναι απαραίτητο για να μαθαίνεις να σκέφτεσαι τετράγωνα, με την επιστημονική μεθοδολογία. Είναι ένα σετ λογικής που αν το κατακτούσε μεγαλύτερο ποσοστό ανθρώπων θα είχαμε πολύ λιγότερα προβλήματα σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής μας.

Και η γλώσσα διαθέτει λογική. Ειδικά αν διδάσκεσαι συντακτικό, διδάσκεσαι και λογική. Όμως, πέραν αυτού, η εκμάθηση γλωσσών έχει αποδειχτεί πειραματικά ότι βελτιώνει αρκετές αρκετές εγκεφαλικές λειοτυργίες.

Βέβαια, η λογική είναι αυτόνομο πράγμα, δεν εντάσσεται στα μαθηματικά ούτε στη γλώσσα, και είναι κάτι που δεν το διδασκόμαστε στο σχολείο. Ούτε θεωρητική ούτε εφαρμοσμένη. Το οποίο είναι η διακοπή μιας εκπαιδευτικής παράδοσης 2000 χρόνων, που λένε ότι μας νοιάζει η εθνική συνέχεια και δε συμμαζεύεται.

Λίνο Βεντούρα έγραψε: 24 Απρ 2021, 14:26

Καραμελίτσα έγραψε: 24 Απρ 2021, 13:21

ΟΥΤΙΣ έγραψε: 24 Απρ 2021, 07:44

Και η γλώσσα διαθέτει λογική. Ειδικά αν διδάσκεσαι συντακτικό, διδάσκεσαι και λογική. Όμως, πέραν αυτού, η εκμάθηση γλωσσών έχει αποδειχτεί πειραματικά ότι βελτιώνει αρκετές αρκετές εγκεφαλικές λειοτυργίες.

Βέβαια, η λογική είναι αυτόνομο πράγμα, δεν εντάσσεται στα μαθηματικά ούτε στη γλώσσα, και είναι κάτι που δεν το διδασκόμαστε στο σχολείο. Ούτε θεωρητική ούτε εφαρμοσμένη. Το οποίο είναι η διακοπή μιας εκπαιδευτικής παράδοσης 2000 χρόνων, που λένε ότι μας νοιάζει η εθνική συνέχεια και δε συμμαζεύεται.

Ό,τι να ‘ναι

Ζενίθεδρος έγραψε: 24 Απρ 2021, 09:11 Μάλλον πρέπει να μπει ο Μεγας Ανατολικός στην διδακτέα ύλη.

Στύγιος έγραψε: 24 Απρ 2021, 15:59

Ζενίθεδρος έγραψε: 24 Απρ 2021, 09:11 Μάλλον πρέπει να μπει ο Μεγας Ανατολικός στην διδακτέα ύλη.

Καλομελέτα κι έρχεται ,μαζί με το μάθημα της Σεξουαλικής Αγωγής στη Γ' Γυμνασίου.

O tempora , o mores. Τους Συριζαίους βρίζατε ,αλλά οι ΝΔούκοι τα φέρνουν ΟΛΑ.

sharp έγραψε: 24 Απρ 2021, 16:01

Στύγιος έγραψε: 24 Απρ 2021, 15:59

Ζενίθεδρος έγραψε: 24 Απρ 2021, 09:11 Μάλλον πρέπει να μπει ο Μεγας Ανατολικός στην διδακτέα ύλη.

Καλομελέτα κι έρχεται ,μαζί με το μάθημα της Σεξουαλικής Αγωγής στη Γ' Γυμνασίου.

O tempora , o mores. Τους Συριζαίους βρίζατε ,αλλά οι ΝΔούκοι τα φέρνουν ΟΛΑ.

Ακόμα δεν υπάρχει Σεξουαλική Αγωγή;

ΟΥΤΙΣ έγραψε: 24 Απρ 2021, 15:32 Η Λογική είναι αυτόνομος γνωστικός κλάδος και θα έπρεπε να διδάσκεται στις τελευταίες τάξεις.

1451 έγραψε: 21 Νοέμ 2019, 09:10 Αν δεν ομιλείς την μυκηναϊκή διάλεκτο, δε λέει.

Καραμελίτσα έγραψε: 24 Απρ 2021, 13:21

ΟΥΤΙΣ έγραψε: 24 Απρ 2021, 07:44

hellegennes έγραψε: 23 Απρ 2021, 23:50 Αν

Τα μαθηματικά, αν και δύσκολο σαν αντικείμενο διδασκαλίας, είναι απαραίτητο για να μαθαίνεις να σκέφτεσαι τετράγωνα, με την επιστημονική μεθοδολογία. Είναι ένα σετ λογικής που αν το κατακτούσε μεγαλύτερο ποσοστό ανθρώπων θα είχαμε πολύ λιγότερα προβλήματα σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής μας.

Και η γλώσσα διαθέτει λογική. Ειδικά αν διδάσκεσαι συντακτικό, διδάσκεσαι και λογική. Όμως, πέραν αυτού, η εκμάθηση γλωσσών έχει αποδειχτεί πειραματικά ότι βελτιώνει αρκετές αρκετές εγκεφαλικές λειοτυργίες.

Βέβαια, η λογική είναι αυτόνομο πράγμα, δεν εντάσσεται στα μαθηματικά ούτε στη γλώσσα, και είναι κάτι που δεν το διδασκόμαστε στο σχολείο. Ούτε θεωρητική ούτε εφαρμοσμένη. Το οποίο είναι η διακοπή μιας εκπαιδευτικής παράδοσης 2000 χρόνων, που λένε ότι μας νοιάζει η εθνική συνέχεια και δε συμμαζεύεται.

sys3x έγραψε: 24 Απρ 2021, 17:27

Καραμελίτσα έγραψε: 24 Απρ 2021, 13:21

ΟΥΤΙΣ έγραψε: 24 Απρ 2021, 07:44

Και η γλώσσα διαθέτει λογική. Ειδικά αν διδάσκεσαι συντακτικό, διδάσκεσαι και λογική. Όμως, πέραν αυτού, η εκμάθηση γλωσσών έχει αποδειχτεί πειραματικά ότι βελτιώνει αρκετές αρκετές εγκεφαλικές λειοτυργίες.

Βέβαια, η λογική είναι αυτόνομο πράγμα, δεν εντάσσεται στα μαθηματικά ούτε στη γλώσσα, και είναι κάτι που δεν το διδασκόμαστε στο σχολείο. Ούτε θεωρητική ούτε εφαρμοσμένη. Το οποίο είναι η διακοπή μιας εκπαιδευτικής παράδοσης 2000 χρόνων, που λένε ότι μας νοιάζει η εθνική συνέχεια και δε συμμαζεύεται.

Λίτσα, γιατί ο Yochanan σε λέει πέτσακα;

1451 έγραψε: 24 Απρ 2021, 17:20 Αυτά σαν Ιαπωνικά είναι.