Καθηγητής στην Κέρκυρα σε ανθελληνικό παραλήρημα.

[Alchemist501]

Οι δικαιολογιες για τις σφαγες παντως ειναι λυπηρες. Ειδικα της Τριπολοτσάς που είναι ξακουστή δεν είχε κανένα ελαφρυντικό.

[Highlander]

Η κατάσταση των παιδιών τραγική. Απορώ με το σθένος του δασκάλου. Φαντάζομαι και από την τοπική κοινωνία και τους γονείς τι αντιμετώπιση θα έχει.

[Kauldron]

Βλέπεις όμως φίλε sys3x, πώς κάνει αβαβά αυτό που τον ρώτησα εγώ?

Κανένας δεν κάνει τίποτα αβαβά. Δεν πρόκειται να μπω μαζί σου σ'αυτή τη συζήτηση γιατί προφανώς δεν είσαι σε θέση να τη διαχειριστείς. Θα πρόσεξες κι εσύ ότι δεν μπόρεσες να σταθείς σε μια συζήτηση που αφορούσε απλά, ευρέως γνωστά και εύκολα να διασταυρωθούν δεδομένα. Άρχισες τις βρισιές και προσπάθησες να αλλάξεις αμέσως θέμα. Η καινούργια συζήτηση που βάζεις αφορά ερμηνείες, προσλήψεις, αναλύσεις, ανασκευές...γενικά πολύπλοκα πράγματα που απέδειξες σ'αυτό το νήμα ότι για το συγκεκριμένο θέμα τουλάχιστον, είναι πολύ πολύ πέρα απο τις δυνατότητές σου. Αν άρχισες το γύρω γύρω, τους χαρακτηρισμούς και τις πονηρές απειλές όταν συζητούσαμε την α-β και σπαταλήσαμε τόσες ώρες είναι προφανές νομίζω ότι δεν υπάρχει λόγος να πηδήξουμε στα πιο πολύπλοκα. Θα χάσουμε τον χρόνο μας και δεν θα καταλήξουμε πουθενά. Είναι και αλαζονικό και μόνο να τη ζητάς απο τη στιγμή που είδες ότι έχεις έλλειμμα στα βασικά

Ναι, είσαι χαρακτηριστικό δείγμα ανθρώπου που το να παραδεχτεί κανείς οτι έκανε κάπου λάθος, εκλαμβάνεται ως δείγμα αδυναμίας, και φυσικά λόγος να δεχτεί επίθεση ως επιβεβαίωση κάποιας "ανωτερότητας" δικής σου. Δεν περίμενα κάτι διαφορετικό από 'σενα.
Τέτοιο έλλειμα σαν αυτό που περιγράφεις, και μεγαλύτερο, έχεις αποδείξει πολλάκις οτι έχεις ο ίδιος, κι όμως έχεις την αξίωση οι απόψεις σου να παίρνονται σοβαρά υπόψη. Όσο για τα περί αλαζονείας, είναι κωμικό ένας άνθρωπος που έγραψε το πόστ που παραθέτω εδώ να μιλά γι' αλαζονεία.
Χαίρομαι που εκτέθηκες γι' αυτό που πραγματικά είσαι.

[under]

Οι δικαιολογιες για τις σφαγες παντως ειναι λυπηρες. Ειδικα της Τριπολοτσάς που είναι ξακουστή δεν είχε κανένα ελαφρυντικό.

Απαραδεκτα πραγματα

[sys3x]

Άκουσες για αρχιπουστοφλωρο sys3x και το μυαλό σου πήγε κάπου συγκεκριμένα βλέπω.

Στα σοβαρα:
Ώρα που δεν υπάρχει παράδοση. Ναι ή όχι; Όταν δεν υπάρχει παράδοση, ο καθηγητής μπορεί να συνομιλήσει με μαθητές εντός της αιθουσης ή στο προαύλιο; Μπορεί. Λέει ο καθηγητής τη γνώμη του χωρίς να απαγορεύει τον αντίλογο κ χωρίς να απειλεί άμεσα ή έμμεσα; Είναι υποχρεωμένος να έχει γνώμη που να συμφωνεί με τη δικιά σου ή την δικιά μου; Όχι δεν είναι.

Υπέροχα.
*Λοιπόν, μπορείς να αποδείξεις ότι ήταν ή δεν ήταν διάλειμμα; όχι δεν μπορείς.
Μπορείς να αποδείξεις ότι ο/η/το μαθητής/τρία/η δεν εξέφρασε γνώμη από ένα απόσπασμα των δύο λεπτών περίπου; όχι βέβαια.
Μπορείς να ξέρεις με σιγουριά ποιος και γιατί ανέβασε αυτό το βίντεο την συγκεκριμένη χρονική στιγμή; μάντεψε, άντε καλά, όχι και πάλι, πέραν πάσης αμφιβολίας σε κανένα ερώτημα δεν μπορείς να απαντήσεις με σιγουριά.
Αλλά τι βλέπουμε εδώ μασμας; Σιγουριά!
Και σιγουριά για ποιο πράγμα; για το ποιο άσχετο και ανούσιο πράγμα! Αν είναι στόφλωρος ο/η/το μαθητής/τρια/η.
Ελπίζω ότι καταλαβαίνεις ότι αυτή σου η τοποθέτηση δεν μας αποκαλύπτει τίποτα για το άτομο που κατέγραψε το βίντεο, όχι ότι μας ένοιαζε εξ αρχής, αλλά για εσένα.
Και τι ακριβώς μας αποκαλύπτει για σένα; μπορείς να καταλάβεις; ή ακόμη καλλίτερα, θέλεις να μάθεις;
Τώρα όσον αφορά τον καθοδηγητή ο οποίος καθόλου τυχαία λαμβάνει την εκτίμηση σου.
Γνωρίζουμε αν όλα αυτά που λέει προηγουμένως τα έχει θέσει σε ένα ιστορικό πλαίσιο; όχι δεν μπορούμε να γνωρίζουμε είναι η απάντηση και αυτό κατά την μη ταπεινή μου γνώμη είναι το σπουδαιότερο διότι ακόμη και στην ώρα μαθήματος να έκανε αυτήν την συζήτηση, ασχέτως που από ότι καταλαβαίνω ο καθοδηγητής δεν είναι ιστορικός ή έστω φιλόλογος, όλο και κάποιο κέρδος θα προέκυπτε για τους μαθητές πράμα το οποίο είναι ή έστω θα έπρεπε να είναι και όχι αν είναι ή δεν είναι στόφλωρος το άτομο που τράβηξε το βίντεο.
Βέβαια όλα αυτά είναι προφανές ότι δεν σε ενδιαφέρουν καθώς είσαι ιδεολογικά φορτισμένος προς μία συγκεκριμένη κατεύθυνση, σεβαστό θα μου πεις , παπάργια σεβαστό θα σε πω όχι επειδή απλώς δεν συμφωνούμε αλλά γιατί είναι τέρμα ηλίθιο, το γιατί είναι ηλίθιο μπορείς να το ξαναδιαβάσεις από πάνω προς τα κάτω ξεκινώντας από εδώ*

Α) Βιντεοσκοπηση σε αίθουσα επιτρέπεται; Οχι
Β) Έκανα αξιολογική κρίση, θετική ή αρνητική για τον καθηγητή; Όχι δεν έκανα. Ψευδεσαι. Τι φανερώνει αυτό για σενα
Γ) Σακκα κλειστη πάνω σε θρανιο, όρθιος μαθητής με σακκα στην πλάτη και με πρόσωπο προς την πόρτα. Έχεις δίκιο, μπορει να είναι ώρα παραδοσης

Είπα εγώ ότι επιτρέπεται; εσένα ο ισχυρισμός σου εξ αρχής ήταν και συνεχίζει να είναι ότι το άτομο που βιντεοσκοπεί είναι στόφλωρος γράφοντας στα παπάργια σου αυτό το οποίο εγκαλείς εμένα ότι παραβλέπω και κυρίως ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΥΛΟ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΣΚΑΤΙΦΑΣΙΣΤΑ, οπότε μάλλον πλάκα με κάνεις καθώς όσο ηλίθια κι αν είναι αυτά που γράφεις δεν σε θεωρώ ηλίθιο,τουλάχιστον χάριν της συζήτησης.
Το Β, ναι εδώ μπορεί να έχεις και ένα δίκαιο, μπορεί να μην ΕΙΣΑΙ ΑΡΙΣΤΕΡΑΝΤΖΑ ΤΟΥ ΚΕΡΑΤΑ. Λέει αυτό κάτι για εμένα; μάλλον ναι αλλά δεν χρειάζονται κοπλιμέντα, ευχαριστώ.
Όσον αφορά το γ, έχεις πάει σίγουρα σχολείο είμαι υποχρεωμένος να υποθέσω, μάλλον σε ιδιωτικό. Σε κάθε περίπτωση όχι, δεν είναι απολύτως σίγουρο ότι δεν κλέψανε από ώρα διδασκαλιάς όσο αδιάφορο και να είναι αυτό για την όλη συζήτηση. Μπορείς να πάρεις φόρα να κοπανήσεις το κεφάλι σου στον τοίχο και να ουρλιάξεις κιόλας άμα θέλεις κανείς δεν θα σε εμποδίσει ούτε και θα αλλάξει κάτι επίσης.

Και συ έμαθες κάτι σήμερα από τον δάσκαλο σου, άντε να του πεις και να ευχαριστώ σαν καλό παιδί που είσαι.
Άμα συνεχίσεις την πλάκα όμως θα σε πάρω από το αυτί και στον δάσκαλο, και ξες ποιος είναι ο δάσκαλος σου ε.

[Golden Age]

O καθηγητής έλεγε φορά παρτίδα τη γνώμη του σε ώρα διαλειμματος. Είναι κουραδομαγκα αυτό;

Ναι ρε συ, αφού είναι σε σχέση ισχύος, αν δεν φαινότανε ότι είναι μπάζο ώστε να τον γειώσουν τα παιδιά θα ήταν πιό τραγικά τα πράματα.

Δεν λέει απλώς την γνώμη του, να διαφθείρει θέλει, δηλητήριο χύνει, και ένα θύμα να του κάτσει κέρδος έχει !

Τη γνώμη του εκφράζει.

Και ο Στάλιν, "τη γνώμη του εξέφραζε" όταν επέκρινε τους αντιφρονούντες.

[Golden Age]

Αυτόν τον καραγκιόζη τον πληρώνουμε για να κάνει Χημεία, όχι για να κάνει προπαγάνδα.-

εδώ θα συμφωνήσω. Όταν τον τσίγκλησαν τα πιτσιρίκια για τον χαβαλέ τους, δεν θα έπρεπε να ασχοληθεί, αλλα να τους το ξεκόψει αμεσως λέγοντάς τους PV=nRT.

Τελικά δεν ήταν..."σκηνοθετημένο";

[Golden Age]

Λέει ο καθηγητής τη γνώμη του χωρίς να απαγορεύει τον αντίλογο κ χωρίς να απειλεί άμεσα ή έμμεσα;

Και που ξέρεις εσύ τί έχει προηγηθεί άλλες φορές; Ενδεχομένως και με το συγκεκριμένο μαθητή που τράβηξε το βίντεο.

[Golden Age]

Σαφώς και δεν έγινε γιατί αν εκστομούσε την οποιαδήποτε απειλή, θα τον μάζευε η αστυνομία. Αυτό δεν είναι μαγκιά είναι ένστικτο επιβίωσης.

Κατά τα άλλα και οι οι μαθητές φόρα παρτίδα τη γνώμη τους είπαν.
Που ακριβώς είναι το πρόβλημα;

Μίλησα εγώ για τους μαθητές γενικά; Μίλησα για κάποιον που βιντεοσκοπεί κρυφά εντός αιθουσης (δε συμμετέχει κατά τα φαινόμενα στην κουβέντα), περιμένει να τελειώσει η χρονιά ώστε να πάρει απολυτήριο και μετά δημοσιοποιεί το βιντεο

Κανονική πράξη αντίστασης.

[Golden Age]

Η κατάσταση των παιδιών τραγική. Απορώ με το σθένος του δασκάλου. Φαντάζομαι και από την τοπική κοινωνία και τους γονείς τι αντιμετώπιση θα έχει.

Hrwas. Κανονικός αντιστασιακός.

Για την ιστορία, τέτοια προπαγάνδα καθηγητών είναι ΚΑΘΕΣΤΩΣ στα σχολεία, απο τις εποχές ακόμη που ήμουν εγώ μαθητής.

[Kauldron]

ήταν ψέμα που έβγαλες απο το αγράμματο κεφάλι σου. Παραδέξου το αν είσαι τόσο άντρας όσο πιστεύεις και κόψε το βρίσιμο και τα γύρω γυρω όλοι

O αγράμματος μπορεί κάποτε να μορφωθεί.
Το ανθρωπάκι πάντα ανθρωπάκι θα μείνει, όσους τόμους και να διαβάσει.

[Golden Age]

Μπράβο kauldron, δώσε τωρα εύσημα στο ρουφιανο που εβγαλε φορά παρτίδα τα πρόσωπα

Για αυτόν που τράβηξε το παρακάτω βίντεο λες;

[Highlander]

Η κατάσταση των παιδιών τραγική. Απορώ με το σθένος του δασκάλου. Φαντάζομαι και από την τοπική κοινωνία και τους γονείς τι αντιμετώπιση θα έχει.

Hrwas. Κανονικός αντιστσασιακός.

Για την ιστορία, τέτοια προπαγάνδα καθηγητών είναι ΚΑΘΕΣΤΩΣ στα σχολεία, απο τις εποχές ακόμη που ήμουν εγώ μαθητής.

Οι περισσότεροι μάλλον καθηγητές είναι προοδευτικών/αριστερών απόψεων και παλεύουν για να ανατρέψουν την οριστικοποίηση αντιλήψεων και προσωπικοτήτων (που προκύπτουν από τις αντίστοιχες του οικογενειακού και φιλικού τους περιβάλλοντος ειδικά σε επαρχιακά μέρη) όπως αυτή των παιδιών του βιντεο.

[Golden Age]

Η κατάσταση των παιδιών τραγική. Απορώ με το σθένος του δασκάλου. Φαντάζομαι και από την τοπική κοινωνία και τους γονείς τι αντιμετώπιση θα έχει.

Hrwas. Κανονικός αντιστσασιακός.

Για την ιστορία, τέτοια προπαγάνδα καθηγητών είναι ΚΑΘΕΣΤΩΣ στα σχολεία, απο τις εποχές ακόμη που ήμουν εγώ μαθητής.

Οι περισσότεροι μάλλον καθηγητές είναι προοδευτικών/αριστερών απόψεων και παλεύουν για να ανατρέψουν την οριστικοποίηση αντιλήψεων και προσωπικοτήτων (που προκύπτουν από τις αντίστοιχες του οικογενειακού και φιλικού τους περιβάλλοντος ειδικά σε επαρχιακά μέρη) όπως αυτή των παιδιών του βιντεο.

Δεν παλεύουν για τίποτα. Την πολιτική του συστήματος που επιβάλλει την προπαγάνδα τους υπηρετούν.

Είναι σαν να λέει κάποιος, "πόσο τολμηρός ήταν ο Στάλιν που εξουσίαζε την ΕΣΣΔ, σε εποχές που πολλοί ήθελαν να τον ανατρέψουν"

[Kauldron]

Οι περισσότεροι μάλλον καθηγητές είναι προοδευτικών/αριστερών απόψεων και παλεύουν για να ανατρέψουν την οριστικοποίηση αντιλήψεων και προσωπικοτήτων (που προκύπτουν από τις αντίστοιχες του οικογενειακού και φιλικού τους περιβάλλοντος ειδικά σε επαρχιακά μέρη) όπως αυτή των παιδιών του βιντεο.

Μέχρι τη στιγμή που θα τους αναφέρει κάποιος τα εγκλήματα του ΕΛΑΣ..

"ΠΣΕΜΑΤΑ!!! ΠΣΕΜΑΤΑ!!! δεν έγινε ποτέ"