Ο Άδωνις Γεωργιάδης αναπαράγει ΨΕΚ θεωρίες για την δυσλεξία

[The Socialist]

Cure η δυσλεξία;

https://twitter.com/AdonisGeorgiadi/sta ... 98112?s=20

Η απάντηση.

[George_V]

Άδωνις είναι... Μην τον ξεσυνεριζεσαι...

[Feindflug]

Δικέ μου, ότι και να λέει ο τύπος, κάποιοι θα του λένε

I will always love you

[The Socialist]

Άδωνις είναι... Μην τον ξεσυνεριζεσαι...

Φυσικά και πρέπει γιατί εκμεταλλεύεται ένα Ψεκ άρθρο προς όφελος της σχολής που έχει.

[The Socialist]

https://twitter.com/LongCarampine/statu ... 01697?s=20

[George_V]

Άδωνις είναι... Μην τον ξεσυνεριζεσαι...

Φυσικά και πρέπει γιατί εκμεταλλεύεται ένα Ψεκ άρθρο προς όφελος της σχολής που έχει.

Α ξέχασα ότι είναι και Σχολαρχης.

[Πορφύριος Εξαρχίδης]

Μια στιγμή φίλοι μου. Δεν το λέει μόνο ο Άδωνις.

http://www.pee.gr/wp-content/uploads/He ... ikely.pdf

Kate Chanock

Abstract

Help for a dyslexic learner from an unlikelysource: the study of Ancient Greek.

This paper recounts the process by which a severely reading-disabled adult student taught himself to read and write Ancient Greek, and in so doing, improved his ability to read and write in English. Initially, Keith’s reading and writing were slow, difficult and inaccurate, accompanied by visual disturbance.
However, motivated by a strong interest in Ancient Greek literature and philosophical ideas, Keith enlisted me (his Faculty’s academic skills adviser) to help him learn the language. Working on transliteration focused Keith’s attention on the alphabetic principle separately from meaning, while practising translation focused on the formal markers of meaning. Relieved of the stress of performing under pressures of time and others’ expectations, Keith made good progress with Greek and, after 6 months, found himself reading more fluently in English, without visual disturbance. This paper seeks to contribute to our knowledge of how adults learn to read, looking at the interplay of motivation, phonological awareness, knowledge of how form conveys meaning, and the learning environment. It both draws upon, and raises questions for, the neuroscientific study of dyslexia.

[The Socialist]

Μύθος η «θεραπεία» δυσλεκτικών παιδιών με μαθήματα αρχαίων ελληνικών

Οι μέχρι τώρα έρευνες δεν έχουν σταθεί ικανές να αποδείξουν πως η εκμάθηση αρχαίων ελληνικών αναπρογραμματίζει τον εγκέφαλο δυσλεκτικών παιδιών, όπως αναφέρουν δημοσιεύματα

https://www.alfavita.gr/epistimi/288271 ... ssion=true

[ΦΙΛΕΛΕ ΚΑΙ ΤΡΟΛΕΛΕ]

Ζορίζεται η ΝΔ με τις διεργασίες που γίνονται δεξιά της και αποφάσισε να βάλει για μία ακόμη φορά τον ΑΓ να το παίξει σκληροδεξιός.
Διά των επιθέσεων στους Κουφοντίνα και Βαρουφάκη και διά του ποσταρίσματος βελοπουλικών-λιακοπουλικών άρθρων για τη χρησιμότητα των αρχαίων Ελληνικών.

[Kauldron]

Μια στιγμή φίλοι μου. Δεν το λέει μόνο ο Άδωνις.

http://www.pee.gr/wp-content/uploads/He ... ikely.pdf

Kate Chanock

Abstract

Help for a dyslexic learner from an unlikelysource: the study of Ancient Greek.

This paper recounts the process by which a severely reading-disabled adult student taught himself to read and write Ancient Greek, and in so doing, improved his ability to read and write in English. Initially, Keith’s reading and writing were slow, difficult and inaccurate, accompanied by visual disturbance.
However, motivated by a strong interest in Ancient Greek literature and philosophical ideas, Keith enlisted me (his Faculty’s academic skills adviser) to help him learn the language. Working on transliteration focused Keith’s attention on the alphabetic principle separately from meaning, while practising translation focused on the formal markers of meaning. Relieved of the stress of performing under pressures of time and others’ expectations, Keith made good progress with Greek and, after 6 months, found himself reading more fluently in English, without visual disturbance. This paper seeks to contribute to our knowledge of how adults learn to read, looking at the interplay of motivation, phonological awareness, knowledge of how form conveys meaning, and the learning environment. It both draws upon, and raises questions for, the neuroscientific study of dyslexia.

Καλημέρα, για παραγγελίες για τα νανοβιολογικά σ' εσάς?

[The Socialist]

Σε σοβαρά κράτη υπουργός που κάνει promotion ψεκασμένα ιατρικά άρθρα για να κερδίσει πελατεία θα ήταν ήδη στον σπίτι του.Εδώ είναι απλά Σάββατο.

[Ναύτης]

Να ερωτηθεί και ο άλλος, μπας και κυκλοφορεί καμιά κηραλοιφή που βοηθά στο πρόβλημα. Δεν μπορεί, κάτι θα υπάρχει.

[The Socialist]

Νανογιλέκα και αρχαία ελληνικά δια πάσαν νόσον και πάσαν μαλακίαν.

[EKPLIKTIKOS]

Case study απ τα Λιντλ

[The Socialist]

Η ψεκασμένη δεξιά που κυβερνάει περιλαμβάνει νανογιλέκα, αρχαία ελληνικά,κηραλοιφές, επιστολές του Ιησού και υπουργούς καλόγριες.
Βοηθειά μας