Η κρίση του κοροναϊού κατά συνδικαλιστές εκπαιδευτικούς

[dna replication]

στο μεταξύ, άμεση η αντίδραση του ιδιωτικού τομέα

viewtopic.php?f=29&t=15268&p=1177695#p1177695

[Στύγιος]

3-6 το πρωί, σαν τον βρικόλακα , κατάφερα να δουλέψω και να αναρτήσω τα τελευταία αρχεία ( επαναληπτικές ερωτήσεις, ασκήσεις ,θεωρία ,σχεδιαγράμματα κλπ).
Έχω καμιά 45αριά μαθητές ,αν κάποτε καταφέρουν κι αυτοί να συνδεθούν και να τα δούνε ..

[Στύγιος]

3-6 το πρωί, σαν τον βρικόλακα , κατάφερα να δουλέψω και να αναρτήσω τα τελευταία αρχεία ( επαναληπτικές ερωτήσεις, ασκήσεις ,θεωρία ,σχεδιαγράμματα κλπ).
Έχω καμιά 45αριά μαθητές ,αν κάποτε καταφέρουν κι αυτοί να συνδεθούν και να τα δούνε ..

Εκτελώ υπηρεσία νυχτοφύλακα,αισίως έφτασα τους 68 εγγεγραμμένους

Κλάφτα Χαράλαμπε και κλάφτε τους σέρβερς..

[Φραγμένος_Τελεστής]

Ό,τι ποσοστό και να πήραν στις εκλογές, αυτοί οι τύποι διδάσκουν μερικές δεκάδες παιδιά κάθε χρόνο ο καθένας, και αυτό είναι χοντρό πρόβλημα. Κυκλοφορεί δε η φήμη πως σε κάποια σχολεία (στην Κρήτη κυρίως) κάνουν μέχρι και προπαγάνδα υπέρ της 17Ν. Χρειάζεται ένα γερό ξεσκαρτάρισμα, κυρίως από αυτούς, αλλά σε κάποιο βαθμό και από φρούτα άλλων κομμάτων που διδάσκουν στα σχολεία, ώστε στη θέση τους να μπουν νέοι αξιόλογοι εκπαιδευτικοί (υπάρχουν μπόλικοι αδιόριστοι κάτω των 35 που περιμένουν στην ουρά, με μεταπτυχιακά σε σύγχρονες μεθόδους εκπαίδευσης και πολύ καλά βιογραφικά).

[Λίνο Βεντούρα]

3-6 το πρωί, σαν τον βρικόλακα , κατάφερα να δουλέψω και να αναρτήσω τα τελευταία αρχεία ( επαναληπτικές ερωτήσεις, ασκήσεις ,θεωρία ,σχεδιαγράμματα κλπ).
Έχω καμιά 45αριά μαθητές ,αν κάποτε καταφέρουν κι αυτοί να συνδεθούν και να τα δούνε ..

Εκτελώ υπηρεσία νυχτοφύλακα,αισίως έφτασα τους 68 εγγεγραμμένους

Κλάφτα Χαράλαμπε και κλάφτε τους σέρβερς..

Μπράβο ρε φίλε πάντως!

[foscilis]

είναι όντως τρομερά δύσχρηστο έως άχρηστο. Αρκεί να πούμε ότι το eclass.school.gr δεν είναι load balanced. Δεν είχαν σκεφτεί τι σημαίνει 100.000+ χρήστες ταυτόχρονα αν και θα 'πρεπε.

[foscilis]

Δάσκαλος : Τελείωσα την παιδαγωγική το 1988 και τότε δεν είχαμε υπολογιστές.

Δημαρέση : Ναι αλλά έχουμε τώρα. Τόσα χρόνια τι κάνατε ; Γιατί δεν μάθατε ;

Δάσκαλος : Με βιβλία έκανα τη δουλειά μου. Το κράτος δεν φρόντισε να μου μάθει υπολογιστές.

Δημαρέση : Ούτε για εμένα φρόντισε το κράτος αλλά έμαθα. Αλλιώς θα απολυόμουν.

Δάσκαλος : Ε τι να κάνουμε τώρα. Άλλο το δημόσιο άλλο ο ιδιωτικός τομέας. !!!!!!

Ο διάλογος αυτός έγινε πριν λίγο στο ραδιόφωνο του Status Θεσσαλονίκης, ανάμεσα στη Βιργινία Δημαρέση (δημοσιογράφος) και έναν δάσκαλο.

Εκ του φμπ

Πρώτα απ' όλα λέει ψέματα. Δε θυμάμαι πότε ακριβώς αλλά κάποια στιγμή στη δεκαετία του '00 γινόταν σίγουρα διαρκής επιμόρφωση, όποιος ενδιαφερόταν πήγαινε να μάθει υπολογιστές και πληρωνόταν για αυτό. Θα εκπλαγώ αν αυτό σταμάτησε. Η μάνα μου είχε πάει και γενικά οι περισσότεροι δάσκαλοι και καθηγητές έχουν πάει, τόσο η προηγούμενη δασκάλα της κόρης μου όσο και η τωρινή χρησιμοποιούν πάρα πολύ υπολογιστές και είναι και οι δύο 60+. Στην πραγματικότητα είναι πάρα πολύ δύσκολο να βρεις εκπαιδευτικό κάτω των 70 (συμπεριλαμβάνω και συνταξιούχους) που να μην ξέρει από αυτά κι αν δεν ξέρει είναι επειδή το επέλεξε και αντιστάθηκε στο να μάθει. Στην πολύ τελική δεν τους κάνουν και τίποτα θεωρίες αλγοριθμικής πολυπλοκότητας ούτε χρειάζεται, για πέντε βασικά πράγματα συζητάμε.

[ST48410]

Πρώτα απ' όλα λέει ψέματα. Δε θυμάμαι πότε ακριβώς αλλά κάποια στιγμή στη δεκαετία του '00 γινόταν σίγουρα διαρκής επιμόρφωση, όποιος ενδιαφερόταν πήγαινε να μάθει υπολογιστές και πληρωνόταν για αυτό. Θα εκπλαγώ αν αυτό σταμάτησε. Η μάνα μου είχε πάει και γενικά οι περισσότεροι δάσκαλοι και καθηγητές έχουν πάει, τόσο η προηγούμενη δασκάλα της κόρης μου όσο και η τωρινή χρησιμοποιούν πάρα πολύ υπολογιστές και είναι και οι δύο 60+. Στην πραγματικότητα είναι πάρα πολύ δύσκολο να βρεις εκπαιδευτικό κάτω των 70 (συμπεριλαμβάνω και συνταξιούχους) που να μην ξέρει από αυτά κι αν δεν ξέρει είναι επειδή το επέλεξε και αντιστάθηκε στο να μάθει. Στην πολύ τελική δεν τους κάνουν και τίποτα θεωρίες αλγοριθμικής πολυπλοκότητας ούτε χρειάζεται, για πέντε βασικά πράγματα συζητάμε.

Υπάρχουν άνθρωποι και κάτω των 50 που χρησιμοποίησαν (με βοήθεια φίλων) υπολογιστή στο πτυχίο τους και έκτοτε καθόλου ή έστω μόνο για να διαβάσουν κακήν κακώς κάποιο μαιλ. Σε αυτούς τώρα φαίνεται βουνό και δεν είναι μόνο θέμα θέλησης ή τεμπελιάς. Υπάρχει ένα τεράστιο ψυχολογικό εμπόδιο να αρθεί. Ελπίζω η ανάγκη να τους κινητοποιήσει. Απαράδεκτο βέβαια, αλλά υπαρκτό φαινόμενο.

[foscilis]

σιγά που δεν ξέρουν να ανεβάζουν memes στο facebook.

[ST48410]

σιγά που δεν ξέρουν να ανεβάζουν memes στο facebook.

Υπάρχουν ακόμα δάσκαλοι χωρίς καμία επαφή με κοινωνικά δίκτυα. Ούτε καν με χρήση smartphone.

[nostromos]

σιγά που δεν ξέρουν να ανεβάζουν memes στο facebook.

Υπάρχουν ακόμα δάσκαλοι χωρίς καμία επαφή με κοινωνικά δίκτυα. Ούτε καν με χρήση smartphone.

ας τους βοηθήσουμε οι διευθυντές τότε... τα ιδιωτικά παραδίδουμε ύλη κανονικά και προχωράνε ...οι υπόλοιποι βολεύονται με όσους κάνουνε τους ασχετους

[ST48410]

σιγά που δεν ξέρουν να ανεβάζουν memes στο facebook.

Υπάρχουν ακόμα δάσκαλοι χωρίς καμία επαφή με κοινωνικά δίκτυα. Ούτε καν με χρήση smartphone.

ας τους βοηθήσουμε οι διευθυντές τότε... τα ιδιωτικά παραδίδουμε ύλη κανονικά και προχωράνε ...οι υπόλοιποι βολεύονται με όσους κάνουνε τους ασχετους

Δεν διαφωνώ. Απλά σε τεχνοφοβικό άτομο δεν είναι θέμα μερικών οδηγιών και ενός σεμιναρίου 1-2 ορών. Θέλει αρκετή υποστήριξη. Trust me, ξέρω από πρώτο χέρι.

Είχα κάνει εκτεταμένη σχετική ανάρτηση. Πρέπει οι δάσκαλοι που δεν έχουν αντικείμενο πχ γυμναστές να στρωθούν για τεχνική υποστήριξη των υπολοίπων συναδέλφων.

[Πρετεντέρης]

Αντί για ψηφιακές τάξεις, στέλνεις υλικό στα μέιλ των μαθητών και τελείωσε η ιστορία. Το σύγχρονο είναι πιο ενδιαφέρον, το webex δηλαδή.

[Στύγιος]

είναι όντως τρομερά δύσχρηστο έως άχρηστο. Αρκεί να πούμε ότι το eclass.school.gr δεν είναι load balanced. Δεν είχαν σκεφτεί τι σημαίνει 100.000+ χρήστες ταυτόχρονα αν και θα 'πρεπε.

630.000! εγγεγραμμένοι χρήστες , δεν θα συνδεθούμε πια ούτε 3-7 το πρωί

[Στύγιος]

Αντί για ψηφιακές τάξεις, στέλνεις υλικό στα μέιλ των μαθητών και τελείωσε η ιστορία. Το σύγχρονο είναι πιο ενδιαφέρον, το webex δηλαδή.

Το υπουργείο και η αρχή προστασίας δεδομένων δεν το επιτρέπουν