Phorum.com.gr

https://www.pronews.gr/amyna-asfaleia/e ... aferei-oti
Όταν η ίδια η Ελλάδα υιοθετεί τη θεωρία της Τουρκία περί «γκρίζων ζωνών», τότε τι μπορείς να περιμένεις; Και όμως... ένας μαθητής της Γ' Γυμνασίου δεν μαθαίνει ότι τα Ίμια «ανήκουν στην Ελλάδα», αντίθετα το βιβλίο ιστορίας (που εκδόθηκε το 1997), μαθαίνει στα παιδιά ότι υπάρχει «διεκδίκηση της βραχονησίδας», δηλαδή, ακριβώς αυτά που υποστηρίζει η Τουρκία περί «γκρίζων ζωνών». Δεν αναφέρεται πουθενά η στρατιωτική απόβαση των Τούρκων, δεν αναφέρονται πουθενά οι τρεις Έλληνες αξιωματικοί που βρήκαν τραγικό θάνατο, αντίθετα, αν κάποιος μαθητής γράψει την ιστορική αλήθεια, τότε θα βαθμολογηθεί και με κακό βαθμό!

Εντέχνως παραμένει ασαφές το γεγονός ότι η Τουρκία έκανε απόβαση σε αυτά και θεωρείται «ασήμαντη» – και φυσικά μη αναφερόμενη – λεπτομέρεια το ότι έχασαν τη ζωή τους τρεις αξιωματικοί του Πολεμικού μας Ναυτικού. Επίσης, δεν γίνεται πουθενά λόγος για πολεμική επιχείρηση, εκ μέρους της Τουρκίας, με στόχο την κατάληψή τους, πόσο μάλλον δε ότι τα Ίμια είναι δύο βραχονησίδες και όχι μία.

Στο βιβλίο «Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία» [(ΙΤΥΕ (ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ), ISBN 978-960-06-02774-9, έκδοση (2013)] στην ενότητα 58 (σελίδα 163) με τίτλο : «Η Ελλάδα στη μεταψυχροπολεμική εποχή(1989-2001)» αναφέρεται επί λέξει : «Την ίδια εποχή, με αφορμή τη διεκδίκηση της βραχονησίδας Iμια, στα Δωδεκάνησα, ξέσπασε κρίση στις ελληνοτουρκικές σχέσεις που αποκλιμακώθηκε με αμοιβαίες υποχωρήσεις (1996)». Αυτή και μόνον αυτή είναι η αναφορά που γίνεται για τα γεγονότα των Ιμίων.

Παρά το γεγονός ότι τα προηγούμενα έτη υπήρξαν έντονες διαμαρτυρίες για τα λάθη του βιβλίου, και τις σχετικές διορθωτικές κινήσεις που έκανε το υπουργείο Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης, (αποστέλλοντας διευκρινιστική εγκύκλιο προς τους εκπαιδευτικούς λέγοντάς τους να προσθέσουν ότι η διεκδίκηση της Βραχονησίαδας Ίμια έγινε από την Τουρκία), το βιβλίο ξανατυπώθηκε και το 2013 με το ίδιο «λάθος».

Από το 1997 που εκδόθηκε για πρώτη φορά το βιβλίο μέχρι σήμερα άλλαξαν πολλά. Το Υπουργείο Παιδείας μετακόμισε από την οδό Μητροπόλεως στο Μαρούσι. Στον υπουργικό θώκο κάθισαν διαδοχικά πέντε Υπουργοί Παιδείας (Ε. Στυλιανίδης, Α. Σπηλιωτόπουλος, Α. Διαμαντοπούλου Γ. Μπαμπινιώτης και Κ. Αρβανιτόπουλος), απολύθηκαν χιλιάδες εκπαιδευτικοί, έκλεισαν σχολεία, αλλά το βιβλίο της Ιστορίας Γ΄Γυμνασίου, παρέμεινε το ίδιο και διδάσκεται με ιστορικά λάθη στα παιδιά.

Τι γίνεται όμως εάν κάποιο παιδί γράψει σε ενδεχόμενη ενδοσχολική γραπτή εξέταση ότι τα Ίμια ανήκουν στην Ελλάδα, ότι η Τουρκία έκανε απόβαση σε αυτά και ότι τρεις αξιωματικοί βρήκαν τραγικό θάνατο; «Είμαστε υποχρεωμένοι να βαθμολογήσουμε με χαμηλό βαθμό το γραπτό του μαθητή καθώς βρίσκεται εκτός θέματος», επισημαίνει στο crashonline.gr, καθηγητής της Μέσης Εκπαίδευσης και προσθέτει:

«Οι οδηγίες που έχουμε από το Υπουργείο Παιδείας είναι σαφείς, οφείλουμε να βαθμολογούμε τα γραπτά με βάση τα όσα περιλαμβάνονται στο βιβλίο. Εάν μάλιστα κάποιος εκπαιδευτικός μιλήσει στα παιδιά για ιστορικά γεγονότα, όπως για παράδειγμα τα Ίμια, και αναφέρει περισσότερες λεπτομέρειες, κινδυνεύει να κατηγορηθεί ότι εγείρει εθνικό θέμα και να περάσει από πειθαρχικό».

Μπίστης έγραψε: 15 Φεβ 2020, 18:03 Είναι κρίμα που δεν υπάρχουν εθνορουβικώνες γιά κάτι τέτοιους συγγραφείς

ΑΙΝΕΙΑΝ06 έγραψε: 15 Φεβ 2020, 15:46 Πατρίδα μας είναι το νέο ελληνικό κράτος στο οποίο είμαστε φορου υποτελείς υπήκοοι
Και αυτό το κράτος έχει κάποια κρατική εξουσία , εκλεγμένη στις μέρες μας πράγμα που δεν συνέβαινε σε άλλες παλαιότερες εποχές η οποία κάνει κουμάντο και σου κανονίζει το τι είναι εθνικως η πατριωτικως ορθόν και τι όχι

Και στα σχολικά βιβλία και όλη η δημοσια παιδεία απηχεί την πολιτική αυτής της κρατικής εξουσίας

Athos έγραψε: 15 Φεβ 2020, 18:16

ΑΙΝΕΙΑΝ06 έγραψε: 15 Φεβ 2020, 15:46 Πατρίδα μας είναι το νέο ελληνικό κράτος στο οποίο είμαστε φορου υποτελείς υπήκοοι
Και αυτό το κράτος έχει κάποια κρατική εξουσία , εκλεγμένη στις μέρες μας πράγμα που δεν συνέβαινε σε άλλες παλαιότερες εποχές η οποία κάνει κουμάντο και σου κανονίζει το τι είναι εθνικως η πατριωτικως ορθόν και τι όχι

Και στα σχολικά βιβλία και όλη η δημοσια παιδεία απηχεί την πολιτική αυτής της κρατικής εξουσίας

όχι ακριβώς
Διότι υπάρχουν παραεξουσιαστικές κλίκες
χωρίς η πραγματική εξουσία να παίρνει χαμπάρι