Phorum.com.gr

mao mao έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:14

Golden Age έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:12 Μετά απορρούν γιατί κάνουν καταλήψεις οι μαθητές.

εξοργίστηκαν έμαθα στα ΕΠΑΛ με το άκουσμα τις είδησης.

μίστερ μαξ έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:10

talaipwros έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:00

μίστερ μαξ έγραψε: 08 Δεκ 2018, 22:58

Απλά δεν τον ειδα σε peer reviewed journals. https://scholar.google.com/scholar?hl=e ... %5D+&btnG=

https://scholar.google.com/scholar?hl=e ... %5D+&btnG=

δες λιγο καλυτερα

7 results (0.02 sec), σε ελληνόφωνα περιοδικά τα οποία δεν ειναι πραγματικά ακαδημαϊκά, ειναι ολιγον τι της πλάκας. Impact factor υπο το μηδεν.

Γελανε και οι κοτρώνες που θελετε να διδάσκετε στα παιδάκια τον Μελά μονο και μόνο για να τον τιμάτε. Αντι να σκέφτεστε πως να βελτιωθουν οι γνώσεις και η κρίση των παιδιων, σκέφτεστε "ποιον να τιμήσουμε; τον Ταδε, αρα να βαλουμε τα παιδάκια να παπαγαλίζουν την ιστορία του".

Philip Mortimer έγραψε: 08 Δεκ 2018, 01:00 Απαράδεκτη και ασυνάρτητη κίνηση. Η δικαιολογία που χρησιμοποιήθηκε ακόμη πιο απαράδεκτη και παράλληλα γελοιωδώς αστεία.

Το μόνο που καταφέρνουν με κάτι τέτοια είναι να τροφοδοτούν τον πραγματικά επικίνδυνο αντιδραστικό εθνικισμό.

sys3x έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:27

Philip Mortimer έγραψε: 08 Δεκ 2018, 01:00 Απαράδεκτη και ασυνάρτητη κίνηση. Η δικαιολογία που χρησιμοποιήθηκε ακόμη πιο απαράδεκτη και παράλληλα γελοιωδώς αστεία.

Το μόνο που καταφέρνουν με κάτι τέτοια είναι να τροφοδοτούν τον πραγματικά επικίνδυνο αντιδραστικό εθνικισμό.

Dwarven Blacksmith, να να, κι άλλος χρυσαυγίτης.

Dwarven Blacksmith έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:31

sys3x έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:27

Philip Mortimer έγραψε: 08 Δεκ 2018, 01:00 Απαράδεκτη και ασυνάρτητη κίνηση. Η δικαιολογία που χρησιμοποιήθηκε ακόμη πιο απαράδεκτη και παράλληλα γελοιωδώς αστεία.

Το μόνο που καταφέρνουν με κάτι τέτοια είναι να τροφοδοτούν τον πραγματικά επικίνδυνο αντιδραστικό εθνικισμό.

Dwarven Blacksmith, να να, κι άλλος χρυσαυγίτης.

Μπα. Καμία σχέση με την περίπτωση σου.

Πρετεντέρης έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:22

μίστερ μαξ έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:10

talaipwros έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:00
https://scholar.google.com/scholar?hl=e ... %5D+&btnG=

δες λιγο καλυτερα

7 results (0.02 sec), σε ελληνόφωνα περιοδικά τα οποία δεν ειναι πραγματικά ακαδημαϊκά, ειναι ολιγον τι της πλάκας. Impact factor υπο το μηδεν.

Γελανε και οι κοτρώνες που θελετε να διδάσκετε στα παιδάκια τον Μελά μονο και μόνο για να τον τιμάτε. Αντι να σκέφτεστε πως να βελτιωθουν οι γνώσεις και η κρίση των παιδιων, σκέφτεστε "ποιον να τιμήσουμε; τον Ταδε, αρα να βαλουμε τα παιδάκια να παπαγαλίζουν την ιστορία του".

Οι ανιστόρητοι μιλάνε για ιστορία: ο θάνατος του Μελά συγκλόνισε την αθηναική κοινωνία και έκανε το ελληνικό κράτος να συνειδητοποιήσει τον κίνδυνο των ελληνικών πληθυσμών της Μακεδονίας.

μίστερ μαξ έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:41

Πρετεντέρης έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:22

μίστερ μαξ έγραψε: 08 Δεκ 2018, 23:10

7 results (0.02 sec), σε ελληνόφωνα περιοδικά τα οποία δεν ειναι πραγματικά ακαδημαϊκά, ειναι ολιγον τι της πλάκας. Impact factor υπο το μηδεν.

Γελανε και οι κοτρώνες που θελετε να διδάσκετε στα παιδάκια τον Μελά μονο και μόνο για να τον τιμάτε. Αντι να σκέφτεστε πως να βελτιωθουν οι γνώσεις και η κρίση των παιδιων, σκέφτεστε "ποιον να τιμήσουμε; τον Ταδε, αρα να βαλουμε τα παιδάκια να παπαγαλίζουν την ιστορία του".

Οι ανιστόρητοι μιλάνε για ιστορία: ο θάνατος του Μελά συγκλόνισε την αθηναική κοινωνία και έκανε το ελληνικό κράτος να συνειδητοποιήσει τον κίνδυνο των ελληνικών πληθυσμών της Μακεδονίας.

Ξερεις ποσα πολλά γεγονότα συγκλονίζουν την αθηναϊκή κοινωνια και το κράτος συνειδητοποιεί το Χ και το Ψ και dt διάστημα;