Καλώς ήρθατε στο Phorum.com.gr Είμαστε εδώ πολλά ενεργά μέλη της διαδικτυακής κοινότητας του Phorum.gr που έκλεισε. Σας περιμένουμε όλους!
https://dev.phorum.com.gr/
Πηρε πτυχίο αυτός;Unique έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:08 «Πυρ» από Τζήμερο κατά εκπαιδευτικών: «Η μεγαλύτερη συνδικαλιστική σαπίλα, αγράμματοι σταλίνες τεμπελχανάδες»
Τα έλεγε εδώ και μια 10ετία. Εσείς θέλατε Κούλη. Σιωπή τώρα.
Λογια λογακια παπαριτσες, κιχ δεν βγαινει για τον ελεφαντα στο δωματιο που ειναι οι χιλιαδες παντελως ακαταλληλοι εκπαιδευτικοι που πρεπει να σταλθουν σπιτακια τους ή στο δρομο, για πλεξιμο.sharp έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:01 Δεν διαβάζονται τα σχολικά βιβλία. Ή που απευθύνονται σε καθυστερημένους ή που δεν καταλαβαίνεις τίποτε. Η χωρα δεν έχει γλώσσα και όσο δεν το βλέπει, μόνο θα γκρινιάζει για τα αποτελέσματα, χωρίς να βρίσκει λύση.
Δεν χρειαζεται πτυχιο ουτε και απολυτηριο δημοτικο για να δεις αυτο το αποστημα παρα μονο λιγη αντιληψη.talaipwros έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:09Πηρε πτυχίο αυτός;Unique έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:08 «Πυρ» από Τζήμερο κατά εκπαιδευτικών: «Η μεγαλύτερη συνδικαλιστική σαπίλα, αγράμματοι σταλίνες τεμπελχανάδες»
Τα έλεγε εδώ και μια 10ετία. Εσείς θέλατε Κούλη. Σιωπή τώρα.
Σε TAFE. Είχε ο Τεμπονέρας πτυχίο όμως.talaipwros έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:09Πηρε πτυχίο αυτός;Unique έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:08 «Πυρ» από Τζήμερο κατά εκπαιδευτικών: «Η μεγαλύτερη συνδικαλιστική σαπίλα, αγράμματοι σταλίνες τεμπελχανάδες»
Τα έλεγε εδώ και μια 10ετία. Εσείς θέλατε Κούλη. Σιωπή τώρα.
Ναι αλλα οι Ρομα δεν εχουν πτυχίοUnique έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:10Σε TAFE. Είχε ο Τεμπονέρας πτυχίο όμως.talaipwros έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:09Πηρε πτυχίο αυτός;Unique έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:08 «Πυρ» από Τζήμερο κατά εκπαιδευτικών: «Η μεγαλύτερη συνδικαλιστική σαπίλα, αγράμματοι σταλίνες τεμπελχανάδες»
Τα έλεγε εδώ και μια 10ετία. Εσείς θέλατε Κούλη. Σιωπή τώρα.
Μα όλοι από "ελαφρά" αναγνώσματα ξεκινάμε. Παιδιόθεν.ΠΑΓΧΡΗΣΤΟΣ έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:04Ακριβώς αυτό!ΓΑΛΗ έγραψε: 06 Δεκ 2023, 12:52 ακόμη και το διάβασμα "μαλακιών" στα βιβλία, είναι μια εξάσκηση στην επαφή με τον γραπτό λόγο. Κάτι που λογικά θα εξελιχθεί και σε επιπλέον κατανόηση/αξιολόγηση των κειμένων γιατί εκ των πραγμάτων από ένα σημείο και μετά αρχίζουν και παίζουν συγκρίσεις.
Και για να μιλήσω προσωπικά, τα κόμικς της εποχής μου και στη συνέχεια τα βιπεράκια υπήρξαν η "βασιλική" οδός προς την αναγνωστική κουλτούρα. Εξ απαλών ονύχων, που λένε, "γλυκάθηκα" και, επειδή τα κόμικς τέλειωναν γρήγορα, πέρασα στα βιπεράκια που κρατούσε η ανάνωση-διασκέδαση πολύ περισσότερη ώρα και δώστου-δώστου έγιναν τα βιβλία (εξωσχολικά πάντα!) μία από τις παραμόνιμες ηδονές της ζωής μου.
Αλλά ποια είναι η οικτρή πραγματικότητα επ' αυτού;
Ότι η ανάγνωση έχει καταντήσει από ηδονή ποινή
PARIS, Dec 5 (Reuters) - Teenagers' mathematics and reading skills are in an unprecedented decline across dozens of countries and COVID school closures are only partly to be blamed, the OECD said on Tuesday in its latest survey of global learning standards.
The Paris-based Organisation for Economic Cooperation and Development said it had seen some of the steepest drops in performance since 2000 when it began its usually triennial tests of 15-year-olds reading, maths and science skills.
Nearly 700,000 youths took the two-hour test last year in the OECD's 38 mostly developed country members and 44-non members for the latest study, closely watched by policymakers as the largest international comparison of education performance.
Compared to when the tests were last conducted in 2018, reading performance fell by 10 points on average in OECD countries, and by 15 points in mathematics, a loss equivalent to three-quarters of a year's worth of learning.
On average across the OECD, one out of four 15-year-olds tested as a low performer in maths, reading and science, which means they could not use basic algorithms or interpret simple texts, the study found.
"COVID probably played some role but I would not overrate it," OECD director of education Andreas Schleicher told a news conference.
"There are underlying structural factors and they are much more likely to be permanent features of our education systems that policymakers should really take seriously."
Countries that provided extra teacher support during COVID school closures scored better and results were generally better in places where easy teacher access for special help was high.
Poorer results tended to be associated with higher rates of mobile phone use for leisure and where schools reported teacher shortages.
Τα γαλλικά δεν διδάσκονται για να μάθουν τα παιδιά γαλλικά, η τεχνολογία δεν διδάσκεται για να μάθουν τα παιδιά τεχνολογία, αλλά για να διορίζονται γαλλικουδες και πολυτεχνιτες αντίστοιχα.EKPLIKTIKOS έγραψε: 06 Δεκ 2023, 12:40Μπεκρής έγραψε: 06 Δεκ 2023, 12:21 Το πρόβλημα είναι ότι στο γυμνάσιο υπάρχουν καμία 40αρια διαφορετικά διδακτικά αντικείμενα και περίπου 30 διαφορετικές ειδικότητες καθηγητών.
Η pisa εξετάζει 3 αντικείμενα, βασικά 5.
Για πες τώρα στις γαλλικουδες και τους τεχνολόγους ότι θα κόψουν το μάθημα τους για να βάλουν φυσική και μαθηματικά, να δω κάτι...
Ας μάθαιναν τα παιδιά τουλάχιστον γαλλικά κ ας μην εξετάζονται στον διαγωνισμό. Κ στα ξένα σχολεία υπάρχουν καλλιτεχνικά αλλά σε κάποια όντως τα παιδιά μαθαίνουν σχεδιο
Στην περίπτωσή μου, πάντως, από το "για να περάσει η ώρα" (και αφού κατάπια ό,τι υπήρχε και δεν υπήρχε από τιραμόλα, τεν τεν, μικρό ήρωα, κλπ κλπ και τα άπαντα των βίπερ) πέρασα ανεπαισθήτως στα "βαθιά" με μια φυσικότητα που μου κάνει εντύπωση -και που φαίνεται ότι συνετέλεσε ώστε να μην αποσυνδεθεί η διασκέδαση/ηδονή που ένιωθα όταν κατανάλωνα τα "ελαφρά" από την ηδονή όταν έφτασα στα βαθιά.ΓΑΛΗ έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:19 από ένα σημείο και μετά, μπορεί ο καθένας να διακρίνει το πότε διαβάζει κάτι, έτσι για να περάσει η ώρα, έχοντας πλήρη επίγνωση αυτού που κάνει και πότε αντιλαμβάνεται ότι αυτό που διαβάζει χρειάζεται μεγαλύτερη συγκέντρωση και όχι διαγώνιες αναγνώσεις.
ΟΚ για την γενική κατάσταση που όπως είπα κι εγώ μόνο τιμητική δεν τη λες, αλλά πρόσεξε κι αυτό που σου είπα, με στοιχεία από τη σελίδα του ΟΟΣΑ, που δείχνει ότι δεν υπάρχουν τέτοιες τάσεις που λες. Στατικότητα, ναι. Πτώση, όχι. Δεν λέω βελτίωση, δεν θεωρώ κανένα επίτευγμα να ανέβει κανείς 2 θέσεις σε 5 χρόνια, αλλά σίγουρα δεν είναι και πτώση.micmic έγραψε: 06 Δεκ 2023, 10:22Δεν είναι μόνο αυτή η είδηση όμως. Τα θλιβερά της αποτελέσματα επιβεβαιώνονται από άλλες παρόμοιες έρευνες που δείχνουν ότι οι Έλληνες έχουν μαύρα χάλια στους τομείς της εκπαίδευσης (και φυσικά όχι μόνο εκεί, αλλά γι'αυτό μιλάμε τώρα). Πχ:Isildur έγραψε: 06 Δεκ 2023, 09:38 Καλά, μην τρελαίνεστε κιόλας. Μια είδηση την διαβάζει κανείς όπως θέλει (πάντα). Όχι ότι δεν είναι θλιβερό να είσαι στη μέση της λίστας φυσικά, απλά δεν είναι κάτι φρέσκο αυτό, τραβάει χρόνια αυτή η κολώνια. Το 2018 πχ ήμασταν στην 45η θέση και σήμερα στην 43η. Μία η άλλη δηλαδή.
Στην τελευταία θέση της Ευρώπης το εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδας
Τελευταία η Ελλάδα στους ειδικούς πληροφορικής και επικοινωνίας
Τελευταία πανευρωπαϊκά η Ελλάδα στην εκμάθηση 2ης ξένης γλώσσας
Μετεξεταστέα η Ελλάδα μεταξύ των «27» στην προσχολική εκπαίδευση
Και όπως έχω πει πολλές φορές, δεν είναι ότι είμαστε τελευταίοι αλλά ανεβαίνουμε και πλησιάζουμε τον μέσο όρο της ΕΕ. Αντίθετα, είμαστε τελευταίοι και συνεχώς ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΜΕ. Η χώρα είναι ΜΠΟΥΡΔΕΛΟ.
Τα πτυχία δε σε κάνουν άνθρωπο..talaipwros έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:09Πηρε πτυχίο αυτός;Unique έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:08 «Πυρ» από Τζήμερο κατά εκπαιδευτικών: «Η μεγαλύτερη συνδικαλιστική σαπίλα, αγράμματοι σταλίνες τεμπελχανάδες»
Τα έλεγε εδώ και μια 10ετία. Εσείς θέλατε Κούλη. Σιωπή τώρα.
Αυτό είναι και η πιο φυσική εξέλιξη. Αναφορικά δε με την "επίγνωση" που ανέφερα, σαφώς και δεν αφορούσε στις παιδικές ηλικίες. Απλώς κάποια στιγμή η συγκεκριμένη αφελής, ενθουσιώδης παιδικότητα (σε ό,τι αφορά στην ανάγνωση/αξιολόγηση) σταματά.ΠΑΓΧΡΗΣΤΟΣ έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:35Στην περίπτωσή μου, πάντως, από το "για να περάσει η ώρα" (και αφού κατάπια ό,τι υπήρχε και δεν υπήρχε από τιραμόλα, τεν τεν, μικρό ήρωα, κλπ κλπ και τα άπαντα των βίπερ) πέρασα ανεπαισθήτως στα "βαθιά" με μια φυσικότητα που μου κάνει εντύπωση -και που φαίνεται ότι συνετέλεσε ώστε να μην αποσυνδεθεί η διασκέδαση/ηδονή που ένιωθα όταν κατανάλωνα τα "ελαφρά" από την ηδονή όταν έφτασα στα βαθιά.ΓΑΛΗ έγραψε: 06 Δεκ 2023, 13:19 από ένα σημείο και μετά, μπορεί ο καθένας να διακρίνει το πότε διαβάζει κάτι, έτσι για να περάσει η ώρα, έχοντας πλήρη επίγνωση αυτού που κάνει και πότε αντιλαμβάνεται ότι αυτό που διαβάζει χρειάζεται μεγαλύτερη συγκέντρωση και όχι διαγώνιες αναγνώσεις.
Με την... Σωτη... (να μη το πω το επώνυμο).ΓΑΛΗ έγραψε: 06 Δεκ 2023, 14:10
ΥΓ. Έχω ρωτήσει πολλές φορές διάφορους που μιλάνε για τον χ ή ψ συγγραφέα χαρακτηρίζοντας τον με πιασάρικους θετικούς ή αρνητικούς χαρακτηρισμούς, με τί ακριβώς συγκρίνουν και δεν πήρα ποτέ απάντηση.