Phorum.com.gr

στο σχολειο εχει ενα σωρο μαθηματα αλλα το πηγαμε στα θρησκευτικα που ειναι ευκολος στοχος ... λοιπον δεν ειναι πλεον υποχρεωτικο μαθημα για οσους δεν το ξερουνε

Scouser έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 18:13 Από τη μια πλευρά, το σχολείο λειτουργεί ως εργαλείο του κράτους προκειμένου να επιτυγχάνεται ένα μίνιμουμ ομοιογένειας μεταξύ των (μελλοντικών) πολιτών. Από την άλλη, έχεις το δικαίωμα του γονέα να μην θέλει για παράδειγμα να ακούει το παιδί του στο σχολείο μπούρδες του τύπου ''το Πολυτεχνείο έριξε τη χούντα'' ή ''το κοινωνικό φύλο είναι διαφορετικό από το βιολογικό'' (τυχαία παραδείγματα, ο καθένας μπορεί να έχει κάτι άλλο στο μυαλό του). Θεωρείτε ότι το κράτος θα έπρεπε να λαμβάνει υπόψη του, μέσω κάποιου (δεσμευτικού) μηχανισμού, τις απόψεις των γονέων ως προς το τι διδάσκεται στα σχολεία;

Θεωρητικά έχουν, Την ώρα που ψηφίζουν.

panos291 έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 19:33

Τζιτζιμιτζιχότζιρας έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 19:23

Scouser έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 18:13 Θεωρείτε ότι το κράτος θα έπρεπε να λαμβάνει υπόψη του, μέσω κάποιου (δεσμευτικού) μηχανισμού, τις απόψεις των γονέων ως προς το τι διδάσκεται στα σχολεία;

Προφανώς και όχι.

Πιστευεις οτι μαθηματα οπως πχ η Ιστορία οφειλουν να ειναι απολυτως αμεροληπτα εστω και αν η αληθεια δεν μας αρεσει/πονάει/δεν μας συμφερει, ή οτι πρεπει καμια φορα να αλλοιωνεται για λογους ειτε πατριωτισμου ή διατηρησης καποιου εθνικου παραμυθιου?
Και ποια πρέπει να είναι η σταση καθηγητων και γονεων στην δεύτερη περίπτωση?

Δεν υπάρχει "τελείως αμερόληπτη ιστορία".

Η σχολική ιστορία προσαρμόζεται πάντα στην ιδεολογία του κράτους.

Άποψη και έχουν και πρέπει να έχουν. Λόγο με την έννοια να καθορίσουν αυτοί τι θα διδαχθεί το παιδί τους έχουν θεωρητικά στις εκλογές.

Scouser έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 18:13 Από τη μια πλευρά, το σχολείο λειτουργεί ως εργαλείο του κράτους προκειμένου να επιτυγχάνεται ένα μίνιμουμ ομοιογένειας μεταξύ των (μελλοντικών) πολιτών. Από την άλλη, έχεις το δικαίωμα του γονέα να μην θέλει για παράδειγμα να ακούει το παιδί του στο σχολείο μπούρδες του τύπου ''το Πολυτεχνείο έριξε τη χούντα'' ή ''το κοινωνικό φύλο είναι διαφορετικό από το βιολογικό'' (τυχαία παραδείγματα, ο καθένας μπορεί να έχει κάτι άλλο στο μυαλό του). Θεωρείτε ότι το κράτος θα έπρεπε να λαμβάνει υπόψη του, μέσω κάποιου (δεσμευτικού) μηχανισμού, τις απόψεις των γονέων ως προς το τι διδάσκεται στα σχολεία;

Ναι αμε ας ξεκινησουμε απο την ιστορια και τη γλωσσα σε Θρακη και Φλωρινα.

Ψήφισα όχι επειδή δεν θέλω να φανταστώ τι μπορεί να απαιτήσουν αριστεριστές γονείς να διδαχθούν τα παιδιά στα σχολεία

Αρκούν οι αριστεριστές εκπαιδευτικοί

Homeschooling μη λέμε τα ίδια

Αν ζουσα σε μια αλλη χωρα θα ημουν υπερ στο να εχουν λογο οι γονεις.
Στο μπουρδελισταν που ζω ομως,ξεκαθαρα ΟΧΙ.
Τρεμω και στην ιδεα οτι ο μεσος κατσικοελ θα μπορει να εχει λογο στο τι θα διδασκεται στα παιδια του.
Και το λεω εγω που ειμαι σφοδρα αντιθετος σε πολλα που διδασκονται τα παιδια μας στα σχολεια και στην ιδεολογικη προπαγανδα που δεχονται.

Ας πούμε ότι οι γονείς σε μια άλλη χώρα έχουν λόγο

Ας πούμε, γυρίζοντας την υδρόγειο με τον τρόπο π το έκανε ο Έντι Μέρφι στον Πρίγκιπα, στην Αγγλία

Κ ας φανταστούμε να μαζεύονται σε μια αίθουσα για να συζητήσουν μουσουλμάνοι, Ινδουιστές κ Εγγλέζοι



Αναρωτιέμαι αν ο Ουελμπέκ στο Υποταγή δείχνει το μέλλον της Ευρώπης

panos291 έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 19:05

Scouser έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 18:58

ST48410 έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 18:50

Υπάρχει ακόμα πρόβλημα και δεν έχει να κάνει τόσο με το τι σπουδές/πτυχίο έχουν οι γονείς, αλλά κυρίως με την νοοτροπία τους.

Σωστό. Δεν παραγνωρίζω σε καμία περίπτωση το φαινόμενο του ξερόλα ή κακομαθημένου γονέα, που μεγαλώνει εξίσου κακομαθημένα παιδιά. Για αυτό αναγνωρίζω ότι το ζήτημα είναι σύνθετο και χρήζει προσεκτικής προσέγγισης.

Στα θρησκευτικα παντως μια χαρα μπορεις να πεις.οτι εγω δεν πιστευω στον θεο σας, και δεν θελω το παιδι μου να παρακολουθει το μαθημα.
Γιατί να μην μπορεις να πεις το ιδιο για τις σαχλαμαρες που λενε για το πολυτεχνείο ή σε καποια (πιθανη) ομιλια για το φυλο-κοινωνικο κατασκευασμα?

Ετσι.
Σκεψου ομως τι μουρλα κουβαλαμε ολοι εμεις και αυτη να την μεταφερουμε στα σχολεια.
Ο Ελ αν θελει να αλλαξει την παιδεια να μεινει εξω απο τα σχολεια και να κοιταξει να σοβαρευτει εκφραζοντας αυτη την σοβαροτητα στην καλπη.
Αν συμβει αυτο,θ αλλαξει και η παιδεια.

foscilis έγραψε: 20 Νοέμ 2022, 09:21

Scouser έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 18:13 Από τη μια πλευρά, το σχολείο λειτουργεί ως εργαλείο του κράτους προκειμένου να επιτυγχάνεται ένα μίνιμουμ ομοιογένειας μεταξύ των (μελλοντικών) πολιτών. Από την άλλη, έχεις το δικαίωμα του γονέα να μην θέλει για παράδειγμα να ακούει το παιδί του στο σχολείο μπούρδες του τύπου ''το Πολυτεχνείο έριξε τη χούντα'' ή ''το κοινωνικό φύλο είναι διαφορετικό από το βιολογικό'' (τυχαία παραδείγματα, ο καθένας μπορεί να έχει κάτι άλλο στο μυαλό του). Θεωρείτε ότι το κράτος θα έπρεπε να λαμβάνει υπόψη του, μέσω κάποιου (δεσμευτικού) μηχανισμού, τις απόψεις των γονέων ως προς το τι διδάσκεται στα σχολεία;

Ναι αμε ας ξεκινησουμε απο την ιστορια και τη γλωσσα σε Θρακη και Φλωρινα.

H ιστορια του COVID απεδειξε πανηγυρικά οτι οι γονεις απαγορευεται να εχουν οποιαδηποτε σχεση με το διδακτικο υλικο. Ταυτοχρονα ομως οξυνεται η διαφορα μεταξυ εκπαιδευτικων και δασκαλων.

Ένας δασκαλος είναι ένα πρόσωπο που διδάσκει παιδιά στο σχολείο. Η διδασκαλία είναι επάγγελμα, δηλαδή είναι μια αμειβόμενη εργασία που απαιτεί ειδική εκπαίδευση ή τυπικά προσόντα. Η διδασκαλία συνήθως περιλαμβάνει τη μετάδοση θεωρητικών γνώσεων.

Ένας εκπαιδευτικός δεν διδάσκει απλώς, αλλά δίνει στους μαθητές του διανοητικές, ηθικές και κοινωνικές οδηγίες. Ένας εκπαιδευτικός είναι εξειδικευμένος στη διδασκαλία. επικεντρώνεται στην ανάπτυξη και την αξιολόγηση. Αξιολογεί την πρόοδο των μαθητών και προσαρμόζει το μάθημα ή τη διδασκαλία του ώστε να ταιριάζει στο επίπεδο των μαθητών.

Εχουμε γεμισει τεμπεληδες, ακροαριστερους Τεμπονερες.

Τζιτζιμιτζιχότζιρας έγραψε: 20 Νοέμ 2022, 07:36

panos291 έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 19:33

Τζιτζιμιτζιχότζιρας έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 19:23

Προφανώς και όχι.

Πιστευεις οτι μαθηματα οπως πχ η Ιστορία οφειλουν να ειναι απολυτως αμεροληπτα εστω και αν η αληθεια δεν μας αρεσει/πονάει/δεν μας συμφερει, ή οτι πρεπει καμια φορα να αλλοιωνεται για λογους ειτε πατριωτισμου ή διατηρησης καποιου εθνικου παραμυθιου?
Και ποια πρέπει να είναι η σταση καθηγητων και γονεων στην δεύτερη περίπτωση?

Δεν υπάρχει "τελείως αμερόληπτη ιστορία".

Η σχολική ιστορία προσαρμόζεται πάντα στην ιδεολογία του κράτους.

Ειδικά στα κομμουνιστικά καθεστώτα...

Hector Buas έγραψε: 20 Νοέμ 2022, 11:02

Τζιτζιμιτζιχότζιρας έγραψε: 20 Νοέμ 2022, 07:36

panos291 έγραψε: 19 Νοέμ 2022, 19:33
Πιστευεις οτι μαθηματα οπως πχ η Ιστορία οφειλουν να ειναι απολυτως αμεροληπτα εστω και αν η αληθεια δεν μας αρεσει/πονάει/δεν μας συμφερει, ή οτι πρεπει καμια φορα να αλλοιωνεται για λογους ειτε πατριωτισμου ή διατηρησης καποιου εθνικου παραμυθιου?
Και ποια πρέπει να είναι η σταση καθηγητων και γονεων στην δεύτερη περίπτωση?

Δεν υπάρχει "τελείως αμερόληπτη ιστορία".

Η σχολική ιστορία προσαρμόζεται πάντα στην ιδεολογία του κράτους.

Ειδικά στα κομμουνιστικά καθεστώτα...

Σε όλα τα καθεστώτα

Ένα από τα σημαντικότερα οφέλη της υποχρεωτικής εκπαίδευσης είναι ότι προσφέρει στα παιδιά την ευκαιρία να δουν νεα πράγματα, ώστε να ξεφύγουν από τις απόψεις των γονέων τους και να διαμορφώσουν τις δικές τους. Και επίσης να έχουν μια επαφή με πράγματα κάπως πιο συγκροτημένα από αυτά του περιβάλλοντός τους. Η εγκατάλειψη αυτής της λογικής είναι εκβαρβαρισμός.