Phorum.com.gr

Antares έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:22

Κόκκορας έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:18 καλά πέραν αυτού,μια και συζητάμε το θέμα,ενδιαφέρον έχει.

Ναι έχει ενδιαφέρον. Ίσως όλοι θα θέλαμε να σπουδάσουμε κάτι που μας ενδιαφέρει σε οποιαδήποτε ηλικία. Κάτι ίσως και άσχετο με την δουλειά ή το πτυχίο που έχουμε.
Εμένα θα με ενδιέφερε η φιλοσοφία και τα αρχαία ελληνικά και λατινικά.

Γενιά της Αμαρτίας έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:20 Κόρακα άνοιξεε δικό σου νήμα

- Casper - έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:40

Zappa έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:39 Δεν σε παρακολούθησα πιο μπροστά. Απάντησα με βάση το τελευταίο σου ποστ. Εσύ ξέρεις

"Δεν είναι μόνο η ανύπαρκτη ικανότητα διδασκαλίας"

Στο ίδιο ποστ που διάβασες το έγραψα.

Δεν ξέρω. Αυτό λέω. "Πραγματικά δεν καταλαβαίνω".
Τεσπα.

Δεν είναι μόνο η ανύπαρκτη ικανότητα διδασκαλίας (αυτή -δεν- την έχουν κι' άλλοι), είναι οι απίστευτες κοτσάνες που λέει και που δεν καταλαβαίνει καν τι την ρωτάς. Που δεν θα βρει ποτέ το λάθος και δεν θα κατανοήσει κάτι άλλο από την απάντηση που γράφουν οι λύσεις της.

Zappa έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:45

- Casper - έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:40

Zappa έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:39 Δεν σε παρακολούθησα πιο μπροστά. Απάντησα με βάση το τελευταίο σου ποστ. Εσύ ξέρεις

"Δεν είναι μόνο η ανύπαρκτη ικανότητα διδασκαλίας"

Στο ίδιο ποστ που διάβασες το έγραψα.

Δεν ξέρω. Αυτό λέω. "Πραγματικά δεν καταλαβαίνω".
Τεσπα.

Αυτό γράφεις

Δεν είναι μόνο η ανύπαρκτη ικανότητα διδασκαλίας (αυτή -δεν- την έχουν κι' άλλοι), είναι οι απίστευτες κοτσάνες που λέει και που δεν καταλαβαίνει καν τι την ρωτάς. Που δεν θα βρει ποτέ το λάθος και δεν θα κατανοήσει κάτι άλλο από την απάντηση που γράφουν οι λύσεις της.

Το πρόβλημα που βλέπω από αυτά που λες, δεν έχουν να κάνουν με γνώσεις αλλά με αδυναμία να τις μεταφέρει. Πολλοί το εξηγήσω έχουν. Ικανότατοι επιστήμονες που δεν κάνουν για καθηγητηλικι ή διαλέξεις.

Γενιά της Αμαρτίας έγραψε: 18 Δεκ 2020, 17:45 Λοιπόν επειδή μόνο ο σύντροφος Μπίστης έπιασε το νόημα και οι υπόλοιποι λόγω νοημοσύνης έχετε πρόβλημα

Σε πρώτη φάση μπορώ να ασχοληθώ με
Μαθηματικά, Ιστορία, Αρχαιολογία, Ψυχολογία, Ανθρωπολογία, Εθνολογία/Εθνογραφία, Λαογραφία, Λογοτεχνική κριτική αυτά μου ήρθαν τώρα

Γενιά της Αμαρτίας έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:03 Δεν είναι θέμα το οικονομικό
Οι θετικές επιστήμες είναι πολύ πλέμπα εκτός από τα μαθηματικά
Νιώστε

Who is The 4th man έγραψε: 19 Δεκ 2020, 03:44

Γενιά της Αμαρτίας έγραψε: 18 Δεκ 2020, 17:45 Λοιπόν επειδή μόνο ο σύντροφος Μπίστης έπιασε το νόημα και οι υπόλοιποι λόγω νοημοσύνης έχετε πρόβλημα

Σε πρώτη φάση μπορώ να ασχοληθώ με
Μαθηματικά, Ιστορία, Αρχαιολογία, Ψυχολογία, Ανθρωπολογία, Εθνολογία/Εθνογραφία, Λαογραφία, Λογοτεχνική κριτική αυτά μου ήρθαν τώρα

αφου ακολουθεις σπουδες στη Φιλοσοφικη Αθ. απ'οτι ξέρουμε,
τα Μαθς βεβαια απο φιλοσοφική άποψη θα τα χρειαστείς, όχι σαν κι'εμενα πού παλεύω
μ'αυτα στα γελ κ΄' επαλ γιατί εκεί είσαι για άλλες παραλλήλους....αν δεν προσέξεις θα βρεθείς
στη ζωνη του λυκοφωτος στο πιτς φυτίλι,πρεπει να έχεις τα ματια σου 18-22...όσοι οι μαθητες δηλ
απ'οσο έχω καταλάβει θα σου πήγαινε ψυχολογία-Ανρωπολογια-Ιστορία

Ίακχος έγραψε: 19 Δεκ 2020, 10:18

Γενιά της Αμαρτίας έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:03 Δεν είναι θέμα το οικονομικό
Οι θετικές επιστήμες είναι πολύ πλέμπα εκτός από τα μαθηματικά
Νιώστε

Εγώ αντιθέτως θεωρώ σοβαρές επιστήμες μόνο τις θετικές. Τα άλλα είναι για χόμπι στον ελεύθερο χρόνο.

- Casper - έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:51

Zappa έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:45

- Casper - έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:40

"Δεν είναι μόνο η ανύπαρκτη ικανότητα διδασκαλίας"

Στο ίδιο ποστ που διάβασες το έγραψα.

Δεν ξέρω. Αυτό λέω. "Πραγματικά δεν καταλαβαίνω".
Τεσπα.

Αυτό γράφεις

Δεν είναι μόνο η ανύπαρκτη ικανότητα διδασκαλίας (αυτή -δεν- την έχουν κι' άλλοι), είναι οι απίστευτες κοτσάνες που λέει και που δεν καταλαβαίνει καν τι την ρωτάς. Που δεν θα βρει ποτέ το λάθος και δεν θα κατανοήσει κάτι άλλο από την απάντηση που γράφουν οι λύσεις της.

Το πρόβλημα που βλέπω από αυτά που λες, δεν έχουν να κάνουν με γνώσεις αλλά με αδυναμία να τις μεταφέρει. Πολλοί το εξηγήσω έχουν. Ικανότατοι επιστήμονες που δεν κάνουν για καθηγητηλικι ή διαλέξεις.

Κοίτα. Έχω δει καθηγητές με τρελές γνώσεις που δεν κάνουν για διδασκαλία. Φαίνεται η σπυρτάδα τους αλλά δεν μπορούν να εξηγήσουν. Όταν ένας άνθρωπος τα λέει εντελώς λάθος (που αν τους άκουγε ένας φοιτητής ακόμα θα αναρωτιόταν) και φοβάσαι πως αν δεν βγάλεις την σωστή απάντηση σε εργασία δεν θα καταλάβει καν τι γράφεις (όπως συνέβηκε σε πολλές διαλέξεις) τότε κατά την γνώμη μου δεν είναι απλά θέμα μεταδοτικότητας. Γι' αυτό αναρωτιέμαι τι άλλο μπορεί να συμβαίνει. Δεν μπορώ δηλαδή να διανοηθώ πώς ένας άνθρωπος με τόσες γνώσεις, δεν κατανοεί φοιτητές, βασικές ερωτήσεις ή διάφορους τρόπους επίλυσης ασκήσεων πέραν του "δικού του". Μπορεί όμως να είναι μόνο αυτό, τι να σου πω.



Απαντάω και σ' αυτό που το πρόσθεσες μετά:
"Η μπορεί να είναι τρακ. Δοκίμασες ποτέ να ανέβεις σε καμία τέτοια έδρα με πολλούς φοιτητές από κάτω; Με τα χρόνια εξοικειώνονται οι καθηγητές."

3 άτομα είμαστε, κάποτε 2, κάποτε ένας. Κάποτε σε viber που είναι σπίτι και έχει όλο τον χρόνο να το δει. Διδάσκει χρόνια.

(Και εγώ διδάσκω που είμαι φοιτήτρια). Αναφέρθηκες πριν σε πλέμπα που βγάζει μαθηματικό και κάνεις όλες τις πράξεις σε κομπιουτεράκι, σου ανέφερα αυτή την περίπτωση που μου ήρθε αμέσως στο μυαλό και τώρα μιλάς για ικανότατους καθηγητές χωρίς μεταδοτικότητα. Πάλι δεν καταλαβαίνω.

Παραιτούμαι

Γενιά της Αμαρτίας έγραψε: 19 Δεκ 2020, 11:50

- Casper - έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:51

Zappa έγραψε: 18 Δεκ 2020, 22:45



Αυτό γράφεις



Το πρόβλημα που βλέπω από αυτά που λες, δεν έχουν να κάνουν με γνώσεις αλλά με αδυναμία να τις μεταφέρει. Πολλοί το εξηγήσω έχουν. Ικανότατοι επιστήμονες που δεν κάνουν για καθηγητηλικι ή διαλέξεις.

Κοίτα. Έχω δει καθηγητές με τρελές γνώσεις που δεν κάνουν για διδασκαλία. Φαίνεται η σπυρτάδα τους αλλά δεν μπορούν να εξηγήσουν. Όταν ένας άνθρωπος τα λέει εντελώς λάθος (που αν τους άκουγε ένας φοιτητής ακόμα θα αναρωτιόταν) και φοβάσαι πως αν δεν βγάλεις την σωστή απάντηση σε εργασία δεν θα καταλάβει καν τι γράφεις (όπως συνέβηκε σε πολλές διαλέξεις) τότε κατά την γνώμη μου δεν είναι απλά θέμα μεταδοτικότητας. Γι' αυτό αναρωτιέμαι τι άλλο μπορεί να συμβαίνει. Δεν μπορώ δηλαδή να διανοηθώ πώς ένας άνθρωπος με τόσες γνώσεις, δεν κατανοεί φοιτητές, βασικές ερωτήσεις ή διάφορους τρόπους επίλυσης ασκήσεων πέραν του "δικού του". Μπορεί όμως να είναι μόνο αυτό, τι να σου πω.



Απαντάω και σ' αυτό που το πρόσθεσες μετά:
"Η μπορεί να είναι τρακ. Δοκίμασες ποτέ να ανέβεις σε καμία τέτοια έδρα με πολλούς φοιτητές από κάτω; Με τα χρόνια εξοικειώνονται οι καθηγητές."

3 άτομα είμαστε, κάποτε 2, κάποτε ένας. Κάποτε σε viber που είναι σπίτι και έχει όλο τον χρόνο να το δει. Διδάσκει χρόνια.

(Και εγώ διδάσκω που είμαι φοιτήτρια). Αναφέρθηκες πριν σε πλέμπα που βγάζει μαθηματικό και κάνεις όλες τις πράξεις σε κομπιουτεράκι, σου ανέφερα αυτή την περίπτωση που μου ήρθε αμέσως στο μυαλό και τώρα μιλάς για ικανότατους καθηγητές χωρίς μεταδοτικότητα. Πάλι δεν καταλαβαίνω.

Παραιτούμαι

Κασπερουλίνι, δε μας είπες την άποψή σου.