Κεραμέως: «Το μάθημα της Ιστορίας να αναπτύσσει την εθνική συνείδηση»

[Dwarven Blacksmith]

Δεν πρόκειται για πλύση εγκεφάλου, ο τρόπος που παρουσιάζεις την ιστορία δημιουργεί τη συνείδηση μιας κοινής πορείας και ενός κοινού πεπρωμένου. Ήδη έχει ερμηνευθεί ότι η εθνική συνείδηση περιλαμβάνει και την ευρωπαϊκή και την παγκόσμια συνείδηση, οπότε δεν υπάρχει πρόβλημα.

[πατησιωτης]

Άρθρο 16 του συντάγματος για το οποίο σκίζεται η αριστερά να μην αλλάξει και έκανε ολόκληρη αναθεώρηση ακριβώς για να κάψει την πιθανότητα να αλλάξει τα επόμενα 10 χρόνια όπως είπε ο Κατρούγκαλος.

https://www.lawspot.gr/nomikes-plirofor ... deia-tehni


Η παιδεία αποτελεί βασική αποστολή του Κράτους και έχει σκοπό την ηθική, πνευματική, επαγγελματική και φυσική αγωγή των Ελλήνων, την ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης και τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες.

Και αυτό είναι ένα άρθρο που φυσικά πρέπει να αλλάξει γιατί η ίδια η διατύπωση του φάσκει και αντιφάσκει. Η διάπλαση τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες δεν μπορεί να γίνει μέσω της πλύσης εγκεφάλου προκειμένου να επιτευχθεί η ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης. Η το ένα θα κάνεις ή το άλλο.

Εγώ δεν πιστεύω ότι αντιφάσκει αλλά και να ισχύει αυτό,για να αλλάξει πρέπει να μπει στις αναθεωρητέες διατάξεις όπου η ΝΔ προσπαθεί να το βάλει 30 χρόνια αλλά δεν το κατορθώνει γιατί δεν έχει 180 βουλευτές.
Ο Αλαβάνος μάλιστα έκαιγε την Αθήνα κάθε Πέμπτη με τα πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια της "γενιάς του άρθρου 16" επί Γιαννάκου για να μην αλλάξει το άρθρο.

[foscilis]

Η υποχρεωτική (και όχι η τριτοβάθμια) παιδεία είναι από τους λίγους τομείς που σχεδόν ό,τι έκανε ο ΣΥΡΙΖΑ ήταν επιστημονικά τεκμηριωμένο και σωστό, ενώ ο αντίλογος έβριζε γιατί το ζήτημα το βλέπει με καθαρά ιδεολογικούς/συμβολικούς όρους και μάλιστα είναι τόσο ανίκανος να το δει διαφορετικά που κατηγορούσε και την κυβέρνηση ότι το έκανε. Για παράδειγμα η απόφαση να ξεκινούν τα λύκεια στις 9 βασίστηκε σε επιστημονικές μελέτες για τον τρόπο που λειτουργείο εφηβικός εγκέφαλος. Η ΝΔ την κατακερεύνωσε ως δήθεν μέτρο που εκφράζει την τεμπελιά και την κατήργησε από την πρώτη εβδομάδα στο όνομα του αγροτικού ιδανικού "της Ελλάδας που ξυπνάει νωρίς".

Κοινώς όλοι αυτοί οι τριτοκοσμικοί τσελιγκάδες το σχολείο το βλέπουν σαν ένα είδος θεατρικής παράστασης που υπάρχει μόνο και μόνο για να τραβάνε μαλακία με τα ιερά και τα όσιά τους στις πλάτες των παιδιών και των εκπαιδευτικών.

Η Κεραμέως είναι πιθανότατα το αποκρουστικότερο άτομο σε όλη την κυβέρνηση και σίγουρα θα μείνει σαν η χειρότερη, πιο αβυσσαλέου επιπέδου υπουργός παιδείας στην ιστορία. Και δε τη συγκρίνω μόνο με τους αριστερούς υπουργούς αλλά και με τους δεξιούς όπως η Μαριέττα ή ακόμα και ο Κοντογιαννόπουλος. Κανείς βέβαια δεν περίμενε κάτι καλύτερο από σόι που επινοεί αρχαιοελληνικό επώνυμο. Στοίχημα όσο θέλετε ότι πριν τους λέγανε τίποτα Σκορδοπούτσογλου.

Τι να κάνουμε θα το υποστούμε, άλλωστε η εμπειρία δείχνει ότι κάνοντας αυτό το μόνο που πετυχαίνουν είναι το σχολείο να βγάζει άτομα που σιχαίνονται τη Δεξιά, το Έθνος και όλα αυτά τα ιδανικά.

[Μπίστης]

Αν και οι παλιοί αριστεροί δεν ήταν τόσο σιφιλιδικοί με τα εθνικά-θρησκευτικά όπως οι φιλοσοδομιστές του σήμερα, πραγματικά κατανοοώ απολύτως όσους τους έστειλαν σε ερημονήσια

[Nero]

Κανείς βέβαια δεν περίμενε κάτι καλύτερο από σόι που επινοεί αρχαιοελληνικό επώνυμο. Στοίχημα όσο θέλετε ότι πριν τους λέγανε τίποτα Σκορδοπούτσογλου.

δεν επινόησε τίποτα ούτε ειναι αρχαιοελληνικό. Βυζαντινό είναι


https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CE ... F%8D%CF%82

[under]

Εμένα τουλάχιστον με κορόιδεψε

Δεν πρεπει να ειχε κουραστει και πολυ.

Ως προς την ουσια,απολυτως φυσιολογικη η δηλωση της και πιστα συνταγματικη.

[alexandroso]

Εγώ δεν πιστεύω ότι αντιφάσκει αλλά και να ισχύει αυτό,για να αλλάξει πρέπει να μπει στις αναθεωρητέες διατάξεις όπου η ΝΔ προσπαθεί να το βάλει 30 χρόνια αλλά δεν το κατορθώνει γιατί δεν έχει 180 βουλευτές.
Ο Αλαβάνος μάλιστα έκαιγε την Αθήνα κάθε Πέμπτη με τα πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια της "γενιάς του άρθρου 16" επί Γιαννάκου για να μην αλλάξει το άρθρο.

Να αλλάξει ως προς την σωστή κατεύθυνση, να βγάζει δηλαδή ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες, πολύ αμφιβάλλω ότι αυτό έχει στο μυαλό της η ΝΔ. Βασικά είμαι 101% σίγουρος ότι δεν είναι αυτό που θέλει να αλλάξει.

[Chainis]

Η εθνική συνείδηση στο μάθημα της ιστορίας, είχε ως αποτέλεσμα εκατοντάδες χιλιάδες αμόρφωτους και ημιμαθείς του τύπου

"όταν εμείς φκιάναμε παρθενώνες, οι άλλοι ζούσαν στα κλαδιά ναούμε"

Η εθνικη συνείδηση ειναι το κόκκινο πανί κάθε κομουνιστή γιατί αντιστρατεύεται τον διεθνισμό τους δηλαδή την δημιουργία άβουλων όντων χωρίς πατρίδα και οικογένεια.

Είναι ανεκδοτο να έχουν άποψη για την μόρφωση οι κομουνιστές που μόλις διαβάσουν (αν το διαβάσουν) το κρατος κι επανάσταση πιστεύουν οτι κατέχουν την απόλυτη αλήθεια.

[foscilis]

Κανείς βέβαια δεν περίμενε κάτι καλύτερο από σόι που επινοεί αρχαιοελληνικό επώνυμο. Στοίχημα όσο θέλετε ότι πριν τους λέγανε τίποτα Σκορδοπούτσογλου.

δεν επινόησε τίποτα ούτε ειναι αρχαιοελληνικό. Βυζαντινό είναι


https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CE ... F%8D%CF%82

17ος Αιώνας - Γιάννενα. Τι Βυζάντιο ρε μαλάκα;

Είναι σα να μου λες τον ΜΠΑΟΥΓΚ βυζαντινή ομάδα εκτός που ο ΜΠΑΟΥΓΚ είχε actually κάποιους τουλάχιστον ιδρυτές να έχουν ζήσει στην Κωνσταντινούπολη λιγότερο από 200 χρόνια πριν ιδρυθεί.

[Dwarven Blacksmith]

Η υποχρεωτική (και όχι η τριτοβάθμια) παιδεία είναι από τους λίγους τομείς που σχεδόν ό,τι έκανε ο ΣΥΡΙΖΑ ήταν επιστημονικά τεκμηριωμένο και σωστό, ενώ ο αντίλογος έβριζε γιατί το ζήτημα το βλέπει με καθαρά ιδεολογικούς/συμβολικούς όρους και μάλιστα είναι τόσο ανίκανος να το δει διαφορετικά που κατηγορούσε και την κυβέρνηση ότι το έκανε. Για παράδειγμα η απόφαση να ξεκινούν τα λύκεια στις 9 βασίστηκε σε επιστημονικές μελέτες για τον τρόπο που λειτουργείο εφηβικός εγκέφαλος. Η ΝΔ την κατακερεύνωσε ως δήθεν μέτρο που εκφράζει την τεμπελιά και την κατήργησε από την πρώτη εβδομάδα στο όνομα του αγροτικού ιδανικού "της Ελλάδας που ξυπνάει νωρίς".

Πράγματι αυτή ήταν anti-science κίνηση Αμερικανικού τύπου. Κάτι πάει στραβά όταν μια υπουργός παιδείας δεν ακούει την επιστήμη.

Βέβαια δεν ξέρω τι γίνεται από άποψη κυκλοφοριακου.

[wooded glade]

Ο μαθητής που σηκώνει τη σημαία πρέπει να είναι καλύτερος της τάξης ;
Γιατί ; O χειρότερος δεν είναι πατριώτης ;
Μπορεί κάλλιστα ο καλύτερος να είναι από κομμουνιστική οικογένεια (γίνεται - μου έχει τύχει περίπτωση) και ο χειρότερος να είναι εθνικόφρων.
Τη σημαία πρέπει να τη σηκώνει ο καλύτερος στη γυμναστική, αφού άλλωστε για παρέλαση πάμε.
Στο στρατό είδατε ποτέ ο διοικητής του λόχου να ψάχνει να βρει ποιός είναι ο καλύτερος στη σκοποβολή ή στη ρίψη χειροβομβίδων ;
Τον ψηλό ψάχνει για να κρατήσει τη σημαία.
Τόσο οι ζαίοι όσο και οι νδ-κράτες είναι ανόητοι και ειδικά οι ζαίοι βέβαια που θα ήθελαν να παρελαύνουμε με τη σκοπιανή σημαία.

Το σχολείο ανήκει στο ακαδημαϊκό περιβάλλον και ως τέτοιο θα αμοίβει αυτούς που αριστεύουν σε αυτό.
Το να είσαι σημαιοφόρος είναι μεγάλη τιμή (τουλάχιστον ήταν στα μαθητικά μου χρόνια).
Αν παρελαύνει η Γυμναστική Ακαδημία ας δίνει τη σημαία στον καλύτερο στη γυμναστική...

Και ο άλλος αριστεύει, στα σπορ.
Εγώ δεν μπορώ να δώσω τη σημαία σε ένα μαθητή ύψους 1.02.

[alexandroso]

Δεν πρόκειται για πλύση εγκεφάλου, ο τρόπος που παρουσιάζεις την ιστορία δημιουργεί τη συνείδηση μιας κοινής πορείας και ενός κοινού πεπρωμένου. Ήδη έχει ερμηνευθεί ότι η εθνική συνείδηση περιλαμβάνει και την ευρωπαϊκή και την παγκόσμια συνείδηση, οπότε δεν υπάρχει πρόβλημα.

Ο τρόπος που παρουσιάζουμε την ιστορία δεν διαφέρει καθόλου από τον τρόπο που τον παρουσιάζει η τελευταία τριτοκοσμική σκατότρυπα. Τα δικά μας δικά μας και τα δικά τους δικά μας. Κομμένη και ραμένη στα μέτρα μας. Ε όχι, αυτό δεν διαμορφώνει ελεύθερους πολίτες, αγράμματους φασίστες διαμορφώνει.

[wooded glade]

Δεν πρόκειται για πλύση εγκεφάλου, ο τρόπος που παρουσιάζεις την ιστορία δημιουργεί τη συνείδηση μιας κοινής πορείας και ενός κοινού πεπρωμένου. Ήδη έχει ερμηνευθεί ότι η εθνική συνείδηση περιλαμβάνει και την ευρωπαϊκή και την παγκόσμια συνείδηση, οπότε δεν υπάρχει πρόβλημα.

Ο τρόπος που παρουσιάζουμε την ιστορία δεν διαφέρει καθόλου από τον τρόπο που τον παρουσιάζει η τελευταία τριτοκοσμική σκατότρυπα. Τα δικά μας δικά μας και τα δικά τους δικά μας. Κομμένη και ραμένη στα μέτρα μας. Ε όχι, αυτό δεν διαμορφώνει ελεύθερους πολίτες, αγράμματους φασίστες διαμορφώνει.

Ποιό κομμάτι της ιστορίας που κάναμε εμείς στο σχολείο (εποχή 21st, λίγο πριν και μετά) είναι λάθος ;

[Airman68]

Ο μαθητής που σηκώνει τη σημαία πρέπει να είναι καλύτερος της τάξης ;
Γιατί ; O χειρότερος δεν είναι πατριώτης ;
Μπορεί κάλλιστα ο καλύτερος να είναι από κομμουνιστική οικογένεια (γίνεται - μου έχει τύχει περίπτωση) και ο χειρότερος να είναι εθνικόφρων.
Τη σημαία πρέπει να τη σηκώνει ο καλύτερος στη γυμναστική, αφού άλλωστε για παρέλαση πάμε.
Στο στρατό είδατε ποτέ ο διοικητής του λόχου να ψάχνει να βρει ποιός είναι ο καλύτερος στη σκοποβολή ή στη ρίψη χειροβομβίδων ;
Τον ψηλό ψάχνει για να κρατήσει τη σημαία.
Τόσο οι ζαίοι όσο και οι νδ-κράτες είναι ανόητοι και ειδικά οι ζαίοι βέβαια που θα ήθελαν να παρελαύνουμε με τη σκοπιανή σημαία.

Το σχολείο ανήκει στο ακαδημαϊκό περιβάλλον και ως τέτοιο θα αμοίβει αυτούς που αριστεύουν σε αυτό.
Το να είσαι σημαιοφόρος είναι μεγάλη τιμή (τουλάχιστον ήταν στα μαθητικά μου χρόνια).
Αν παρελαύνει η Γυμναστική Ακαδημία ας δίνει τη σημαία στον καλύτερο στη γυμναστική...

Και ο άλλος αριστεύει, στα σπορ.
Εγώ δεν μπορώ να δώσω τη σημαία σε ένα μαθητή ύψους 1.02.

Τα σπορ στο σχολείο είναι μόνο ένα μάθημα από τα πολλά.
Για να βγάλεις την τελική βαθμολογία μετράνε όλα (και τα σπορ).
Ο στρατός διαλέγει τους ψηλούς γιατί πρέπει να δείξει ότι αποτελείται από λεβέντες μαχητές.
Το σχολείο δεν έχει αυτήν την αποστολή, οπότε δεν υπόκειται σε αυτόν τον περιορισμό.
Κανείς δεν θα πει "κρίμα που είναι κοντός ο σημαιοφόρος". Αντίθετα θα πουν μπράβο του που αρίστευσε στο σχολείο.

[alexandroso]

Δεν πρόκειται για πλύση εγκεφάλου, ο τρόπος που παρουσιάζεις την ιστορία δημιουργεί τη συνείδηση μιας κοινής πορείας και ενός κοινού πεπρωμένου. Ήδη έχει ερμηνευθεί ότι η εθνική συνείδηση περιλαμβάνει και την ευρωπαϊκή και την παγκόσμια συνείδηση, οπότε δεν υπάρχει πρόβλημα.

Ο τρόπος που παρουσιάζουμε την ιστορία δεν διαφέρει καθόλου από τον τρόπο που τον παρουσιάζει η τελευταία τριτοκοσμική σκατότρυπα. Τα δικά μας δικά μας και τα δικά τους δικά μας. Κομμένη και ραμένη στα μέτρα μας. Ε όχι, αυτό δεν διαμορφώνει ελεύθερους πολίτες, αγράμματους φασίστες διαμορφώνει.

Ποιό κομμάτι της ιστορίας που κάναμε εμείς στο σχολείο (εποχή 21st, λίγο πριν και μετά) είναι λάθος ;

Για παράδειγμα όλοι ξέρουμε την πυρπόληση της Σμύρνης. Πόσοι ξέρουν ότι ο Ελληνικός στρατός είχε κάψει πριν τη μισή Τουρκία;