Καλώς ήρθατε στο Phorum.com.gr Είμαστε εδώ πολλά ενεργά μέλη της διαδικτυακής κοινότητας του Phorum.gr που έκλεισε. Σας περιμένουμε όλους!
https://dev.phorum.com.gr/
Ειπα και εγω δεν θα ελεγες την μαλακία σουDwarven Blacksmith έγραψε: 27 Αύγ 2019, 17:25 Καταρχάς οι πανελλήνιες μετράνε κατά πόσο κάποιος έχει τη θέληση και την επιμονή να στρωθεί να διαβάσει, έστω και για παπαγαλία. Αυτή η ικανότητα είναι πολύ σημαντική για τα περισσότερα επαγγέλματα , πιο σημαντική από την "εξυπνάδα" ή τις γνώσεις.
Με κάτω από 10 δεν πρέπει να πηγαίνει κανείς ούτε σε.δημοσιο ούτε σε ιδιωτικό ΑΕΙ ας πάει να κάνει καμία.διυλεια τεχνίτη αν δεν παιρνει τα γραμματαnostromos έγραψε: 27 Αύγ 2019, 21:25\Lord Brum έγραψε: 27 Αύγ 2019, 14:57 Όπως ήταν ο νόμος Διαμαντοπούλου με τη βαση του 10 της Γιαννάκου ήταν ο,τι έπρεπε για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Μετά ήρθαν οι αγράμματοι φυληδες και οι καθηγητές χωρίς πειπερς γαβρογλου
αυτο το συστημα με το 10αρι ειναι η χαρα του φροντιστηριουχου και των ιδιωτικων ΑΕΙ ...
Οι γιοι των αρίστων από την άλλη γράφτηκαν κατευθείαν σε ξένο πανεπιστήμιο, επί πληρωμή...Η κόρη του Πολάκη πέρασε στην Ιατρική Αθήνας
https://www.news247.gr/paideia/vaseis-2 ... 91188.html
Υπάρχει ελεύθερη είσοδος στις σχολές. Όσο κι αν γράψεις, μπαίνεις κάπου. Έχω καταλήξει στο συμπέρασμα ότι ο Έλληνας θέλει πτυχίο με το λιγότερο δυνατόν κόπο. Εγώ προτείνω να δίνει το κράτος σε όλους τους Έλληνες κι από ένα πτυχίο.Sid Vicious έγραψε: 27 Αύγ 2019, 15:02 Κανονικά πρέπει να καταργηθούν εντελώς οι πανελλαδικές εξετάσεις. Να υπάρχει ελεύθερη είσοδος στις σχολές. Και απλά να υπάρχουν πιο αυστηροί κανόνες για την αποφοίτηση και το πτυχίο.
Κι εγώ έχω φίλο που πέρασε σε τει μηχανολογίας και μετά έκανε μεταπτυχιακό στην Σουηδία. Δεν λέει κάτι αυτό. Υπάρχουν τόσες περιπτώσεις που καλοί μαθητές έγιναν αιώνιοι φοιτητές και μέτριοι ή κακοί αποφοίτησαν από την σχολή τους.vantono έγραψε: 27 Αύγ 2019, 17:51Εγώ πάντως είχα ενα φιλαράκι που πριν κάμποσα χρόνια πέρασε με ούτε 12000 μόρια σε ΤΕΙ μηχανολογίας επαρχιακής πόλης, και δεν κατάφερε να το βγάλει. Δεν πέρναγε Χριστό και καπου τέλη 3ου έτους τα παράτησε εντελώς απ'οτι μου ειπε, λόγω παντελούς αδυναμίας παρακολούθησης/κατανόησης των μαθημάτων. Χώρια που γενικά δεν του αρεσε καν αυτη η σχολή (θα την είχε πιθανον και τελευταια στο μηχανογραφικο) απλά ήθελε να ζήσει τη φοιτητική ζωή/εμπειρία.ΑΛΟΓΟΜΟΥΡΗΣ έγραψε: 27 Αύγ 2019, 17:45έτσι είναιfoscilis έγραψε: 27 Αύγ 2019, 16:49 Το να γράψει κάποιος 14 στις πανελλήνιες δεν σημαίνει ότι είναι μαθητής "του 14". Οι πανελλήνιες δεν έχουν στόχο να αξιολογήσουν τη συνολική ακαδημαϊκή επίδοση αλλά αποτελούν ένα είδος "πρωταθλήματος" σε συγκεκριμένα μαθήματα με συγκεκριμένη ύλη όπου σημασία έχει μόνο η σχετική σειρά. Μάλιστα είναι καλύτερα τα θέματα να είναι πολύ δύσκολα ώστε να υπάρχει αισθητή διαφορά στις επιδόσεις και η πρόσβαση να παίζεται ανάμεσα στο 17 και στο 17.5 όχι ανάμεσα στο 17.4495 και στο 17.496.
Κάποιος μπορεί θεωρητικά να γράψει σχεδόν εντελώς στα παπάρια του τα μη εξεταζόμενα μαθήματα του Λυκείου (φροντίζοντας απλά να περνάει τη βάση) και να εστιάσει μόνο σε αυτά των πανελληνίων (και μόνο στην εξεταστέα ύλη). Αυτός θα έχει ένα μέσο όρο γύρω στο 14 στις τρεις τάξεις και θα είναι πράγματι ένας μαθητής "του 14", αλλά στις πανελλήνιες ενδεχομένως θα είναι πρώτος των πρώτων.
άλλωστε υπάρχουν περιπτώσεις ατόμων που περνούν τελευταίοι και με το ζόρι στη σχολή τους και μετά από μερικά χρόνια αποφοιτούν πρώτοι;
μόνο κριτήριο εισαγωγής το αν θα έχεις λεφτά; δε νομίζω τάκη
ΑΛΟΓΟΜΟΥΡΗΣ έγραψε: 28 Αύγ 2019, 03:19 btw άσχετο: βλέποντας τις βάσεις παρατήρησα πως σχολές όπως αυτή των πολιτικών μηχανικών ΕΜΠ ή ηλεκτρολόγων μηχανικών Πάτρας είναι πιο χαμηλά από των αστυφυλάκων
ήμαρτον
Έχω φιλαράκι καθηγητή σε ιδιωτικό πανεπιστήμιο στην αγγλια που μου λέει κυκλωνω εγώ τα σωστά για να μπορέσω να τους περάσωΑΛΟΓΟΜΟΥΡΗΣ έγραψε: 28 Αύγ 2019, 03:16μόνο κριτήριο εισαγωγής το αν θα έχεις λεφτά; δε νομίζω τάκη
σε χώρες όπως η Αγγλία και η Αμερική αυτό είναι βέβαια μία προϋπόθεση, αλλά δεν είναι το κριτήριο
το πανεπιστήμιο που θέλει να έχει κύρος και επίπεδο δεν μπάζει τον οποιονδήποτε με μοναδικό κριτήριο την ικανότητά του να πληρώνει τα δίδακτρα και βέβαια δεν αποφοιτεί και ο οποιοσδήποτε (αυτός που δεν αξίζει, σε αντίθεση με τα δημόσια ΑΕΙ που έχουμε δει ουκ ολίγες φορές τέτοιες περιπτώσεις)
βέβαια δεν είμαι 100% υπέρ των ιδιωτικών ΑΕΙ (σε ένα μπ@@@@λο σαν την Ελλάδα) αλλά αυτό είναι άλλη συζήτηση
Το αυτό. Είχαμε δύο ΕΛ ΤΕΙφοιτητές που έβγαλαν MSc από το DTU και έκαναν πρακτική στην (πρώην) δουλειά.Bipsco έγραψε: 28 Αύγ 2019, 02:18Κι εγώ έχω φίλο που πέρασε σε τει μηχανολογίας και μετά έκανε μεταπτυχιακό στην Σουηδία. Δεν λέει κάτι αυτό. Υπάρχουν τόσες περιπτώσεις που καλοί μαθητές έγιναν αιώνιοι φοιτητές και μέτριοι ή κακοί αποφοίτησαν από την σχολή τους.vantono έγραψε: 27 Αύγ 2019, 17:51Εγώ πάντως είχα ενα φιλαράκι που πριν κάμποσα χρόνια πέρασε με ούτε 12000 μόρια σε ΤΕΙ μηχανολογίας επαρχιακής πόλης, και δεν κατάφερε να το βγάλει. Δεν πέρναγε Χριστό και καπου τέλη 3ου έτους τα παράτησε εντελώς απ'οτι μου ειπε, λόγω παντελούς αδυναμίας παρακολούθησης/κατανόησης των μαθημάτων. Χώρια που γενικά δεν του αρεσε καν αυτη η σχολή (θα την είχε πιθανον και τελευταια στο μηχανογραφικο) απλά ήθελε να ζήσει τη φοιτητική ζωή/εμπειρία.ΑΛΟΓΟΜΟΥΡΗΣ έγραψε: 27 Αύγ 2019, 17:45
έτσι είναι
άλλωστε υπάρχουν περιπτώσεις ατόμων που περνούν τελευταίοι και με το ζόρι στη σχολή τους και μετά από μερικά χρόνια αποφοιτούν πρώτοι;
μπα. δυστυχως, μεγαλο ρολο παιζει η τυχη.Lord Brum έγραψε: 27 Αύγ 2019, 16:03Ακριβως. Κανένα σύστημα δεν μπορέι να αξιολογήσει επακριβώς τις δυνατότητες 17 χρονων να γίνουν καλοί επιστήμονες βάσει απόδοσης σε 4-6 μαθήματα. Είναι όμως ό,τι καλύτερο μπορεί να γίνει. Ο μαθητής που πήρε 14 στα μαθηματικά δεν είναι κααλύτερος ή χειρότερος από αυτόν που πήρε 14.5 ή 13.8 αλλά σίγουρα χειρότερος από αυτόνπου στα ίδια θέματα πήρε 19 και καλύτερος από αυτόν που πήρε 9, μεγάλες διαφορές δείχνουν και διαφορές στις ικανότητες. Δεν υπάρχει μεγαλύτερη ανοησία από το να επιτρέψεις σε έναν μαθητή του 14 να πάει πολυτεχνείο.Dwarven Blacksmith έγραψε: 27 Αύγ 2019, 15:58 Οι πανελλήνιες είναι στην ουσία μια ελεύθερη αγορά όπου το νόμισμα είναι οι μονάδες που πιάνεις.
Κάποιες σχολές δεν έχουν ζήτηση και η τιμή τους ευτελιζεται.
Το σύστημα δουλεύει αρκετά καλά.
Ποια είναι η αντίρρηση σου;
