Phorum.com.gr

Lord Brum έγραψε: 11 Σεπ 2019, 12:22

stergiosbik έγραψε: 11 Σεπ 2019, 12:17 Eννοειται οτι κατι μαθηματα οπως εικαστικα,μουσικη,θεατρικη αγωγη,2η ξενη γλωσσα(για να μην πω και η 1η) ειναι εντελως περιττα.
Υπαρχουν απλα για να βολευει το κρατος καποιους απο τις στρατιες που βγαζουν τα ελ πανεπιστημια και για να ταλαιπωρουν τα παιδια.
Θα μπορουσαν απλα να μην υπαρχουν και καποιες απο τις ωρες τους να τις παιρνουν τα σοβαροτερα μαθηματα και τα παιδια να σχολανε και πιο νωρις.
Να πηγαινουν στο σπιτι τους,να διαβαζουν και να τους μενει και λιγος ελευθερος χρονος.
Πολυ καλυτερη παιδεια θα υπηρχε και πιο ευτυχισμενα παιδια αντι για τα στρατιωτακια που υπαρχουν τωρα.

ακριβώς. Διαμαρτύρονται όλο για τα παιδιά που δεν έχουν ελεύθερο χρόνο αλλά αντί να καταργήσουμε χαζομαθήματα μιλάμε για μείωση ύλης στα σοβαρά μαθήματα.
Μαθηματικά, φυσική, ιστορία, ελληνικά-λογοτεχνία ως προτεραιότητες, αρχαία, βιολογία, χημεία, κλπ 2nd tier, μαθήματα κατεύθυνσης (λατινικά, οικονομικά) , ξένη γλώσσα έτσι κι αλλιώς ιδιωτικά μαθαίνεται, βάλε και μια γυμναστική (συζητήσιμο) και τα άλλα τον πούλο.

και τα αρχαια τον πουλο.

Στο Λύκειο το μάθημα της καλλιτεχνικής παιδείας (θεατρολογία, εικαστικά) είναι μάθημα επιλογής της Α τάξης μόνο, δεν το κάνουν όλοι. Στατιστικά το επιλέγει περίπου το 20% των μαθητών της Α.

Ασέβαστος έγραψε: 11 Σεπ 2019, 13:04

Lord Brum έγραψε: 11 Σεπ 2019, 12:22

stergiosbik έγραψε: 11 Σεπ 2019, 12:17 Eννοειται οτι κατι μαθηματα οπως εικαστικα,μουσικη,θεατρικη αγωγη,2η ξενη γλωσσα(για να μην πω και η 1η) ειναι εντελως περιττα.
Υπαρχουν απλα για να βολευει το κρατος καποιους απο τις στρατιες που βγαζουν τα ελ πανεπιστημια και για να ταλαιπωρουν τα παιδια.
Θα μπορουσαν απλα να μην υπαρχουν και καποιες απο τις ωρες τους να τις παιρνουν τα σοβαροτερα μαθηματα και τα παιδια να σχολανε και πιο νωρις.
Να πηγαινουν στο σπιτι τους,να διαβαζουν και να τους μενει και λιγος ελευθερος χρονος.
Πολυ καλυτερη παιδεια θα υπηρχε και πιο ευτυχισμενα παιδια αντι για τα στρατιωτακια που υπαρχουν τωρα.

ακριβώς. Διαμαρτύρονται όλο για τα παιδιά που δεν έχουν ελεύθερο χρόνο αλλά αντί να καταργήσουμε χαζομαθήματα μιλάμε για μείωση ύλης στα σοβαρά μαθήματα.
Μαθηματικά, φυσική, ιστορία, ελληνικά-λογοτεχνία ως προτεραιότητες, αρχαία, βιολογία, χημεία, κλπ 2nd tier, μαθήματα κατεύθυνσης (λατινικά, οικονομικά) , ξένη γλώσσα έτσι κι αλλιώς ιδιωτικά μαθαίνεται, βάλε και μια γυμναστική (συζητήσιμο) και τα άλλα τον πούλο.

και τα αρχαια τον πουλο.

Αρχαια μονο για φιλολογους

τεν τεν έγραψε: 11 Σεπ 2019, 11:36 Φέτος έγινε η μεγαλύτερη φάση αναπληρωτών. Δεν έχει ξαναγίνει κάτι τέτοιο, αλλά η αλήθεια είναι ότι ολα αυτα ειναι ημίμετρα. Αν δεν γινουν προσληψεις απλα καθε χρόνο θα έχουμε περισσότερους αναπληρωτές που απλά θα αναπληρώνουν τους εαυτούς τους.

Πρωτοβάθμια πήρε πολλούς, δευτεροβάθμια δεν έπιασε ούτε 30% και εκεί δεν παίρνουν έτσι και αλλιώς πρακτικά μαθήματα τύπου εικαστικά θεατρολογία.

Lord Brum έγραψε: 11 Σεπ 2019, 12:22

stergiosbik έγραψε: 11 Σεπ 2019, 12:17 Eννοειται οτι κατι μαθηματα οπως εικαστικα,μουσικη,θεατρικη αγωγη,2η ξενη γλωσσα(για να μην πω και η 1η) ειναι εντελως περιττα.
Υπαρχουν απλα για να βολευει το κρατος καποιους απο τις στρατιες που βγαζουν τα ελ πανεπιστημια και για να ταλαιπωρουν τα παιδια.
Θα μπορουσαν απλα να μην υπαρχουν και καποιες απο τις ωρες τους να τις παιρνουν τα σοβαροτερα μαθηματα και τα παιδια να σχολανε και πιο νωρις.
Να πηγαινουν στο σπιτι τους,να διαβαζουν και να τους μενει και λιγος ελευθερος χρονος.
Πολυ καλυτερη παιδεια θα υπηρχε και πιο ευτυχισμενα παιδια αντι για τα στρατιωτακια που υπαρχουν τωρα.

ακριβώς. Διαμαρτύρονται όλο για τα παιδιά που δεν έχουν ελεύθερο χρόνο αλλά αντί να καταργήσουμε χαζομαθήματα μιλάμε για μείωση ύλης στα σοβαρά μαθήματα.
Μαθηματικά, φυσική, ιστορία, ελληνικά-λογοτεχνία ως προτεραιότητες, αρχαία, βιολογία, χημεία, κλπ 2nd tier, μαθήματα κατεύθυνσης (λατινικά, οικονομικά) , ξένη γλώσσα έτσι κι αλλιώς ιδιωτικά μαθαίνεται, βάλε και μια γυμναστική (συζητήσιμο) και τα άλλα τον πούλο.

έλεος

Το σχολείο υπάρχει απλά για να υπάρχει και να πληρώνονται καθηγητές - δάσκαλοι.
Και έτσι όπως είναι δομημένο το σχολικό σύστημα, πρωτοβάθμιας και μέσης εκπαίδευσης,
φορτώνει τους μαθητές με ένα σωρό άχρηστα μαθήματα, δεν τους μαθαίνει τίποτα,
ενώ ταυτόχρονα τους καταστρέφει την ψυχική ανάπτυξη.
Ο σκοπός του σχολείου έπρεπε να είναι αποκλειστικά η προετοιμασία των παιδιών
να γίνουν υπεύθυνοι και χρήσιμοι πολίτες, μαθαίνοντας τους τα απολύτως βασικά απ' το ακαδημαϊκό πεδίο
(δλδ. μαθηματικά, γλώσσα, ιστορία, γυμναστική, μουσική, θρησκευτικά κλπ.).
Παρ' όλα αυτά, το αποτέλεσμα, να βγαίνουν άνθρωποι που ούτε να μιλήσουν ξέρουν,
ούτε να κάνουν 5 απλές πράξεις νιώθουν, και να μην ξέρουν που πάνε τα τέσσερα στη ζωή γενικότερα,
με τελικό αποτέλεσμα να τα βρίσκουν μπαστούνια.

Parrot έγραψε: 11 Σεπ 2019, 14:39 Ο σκοπός του σχολείου έπρεπε να είναι αποκλειστικά η προετοιμασία των παιδιών
να γίνουν υπεύθυνοι και χρήσιμοι πολίτες, μαθαίνοντας τους τα απολύτως βασικά απ' το ακαδημαϊκό πεδίο
(δλδ. μαθηματικά, γλώσσα, ιστορία, γυμναστική, μουσική, θρησκευτικά κλπ.).
Παρ' όλα αυτά, το αποτέλεσμα, να βγαίνουν άνθρωποι που ούτε να μιλήσουν ξέρουν,
ούτε να κάνουν 5 απλές πράξεις νιώθουν, και να μην ξέρουν που πάνε τα τέσσερα στη ζωή γενικότερα,
με τελικό αποτέλεσμα να τα βρίσκουν μπαστούνια.

Ηράκλειτος έγραψε: 11 Σεπ 2019, 13:10 Στο Λύκειο το μάθημα της καλλιτεχνικής παιδείας (θεατρολογία, εικαστικά) είναι μάθημα επιλογής της Α τάξης μόνο, δεν το κάνουν όλοι. Στατιστικά το επιλέγει περίπου το 20% των μαθητών της Α.

στο γυμνάσιο βέβαια συνεχίζουν να είναι υποχρεωτικά τα καλλιτεχνικά...που είναι όντως κάπως περίεργο

ας τα καταργήσει τότε η αχρηστοάριστη Κεραμέως, ας πηγαίνουν στα ιδιωτικά όσοι θέλουν τέχνες και πολιτισμό

δεν έχει σημασία τι κάνουν στις άλλες χώρες
https://www.kulturskoleradet.no/_extens ... Europe.pdf

Parrot έγραψε: 11 Σεπ 2019, 14:39...να γίνουν υπεύθυνοι και χρήσιμοι πολίτες, μαθαίνοντας τους τα απολύτως βασικά απ' το ακαδημαϊκό πεδίο
(δλδ. μαθηματικά, γλώσσα, ιστορία, γυμναστική, μουσική, θρησκευτικά κλπ.)...

dna replication έγραψε: 11 Σεπ 2019, 14:40

Parrot έγραψε: 11 Σεπ 2019, 14:39 Ο σκοπός του σχολείου έπρεπε να είναι αποκλειστικά η προετοιμασία των παιδιών
να γίνουν υπεύθυνοι και χρήσιμοι πολίτες, μαθαίνοντας τους τα απολύτως βασικά απ' το ακαδημαϊκό πεδίο
(δλδ. μαθηματικά, γλώσσα, ιστορία, γυμναστική, μουσική, θρησκευτικά κλπ.).
Παρ' όλα αυτά, το αποτέλεσμα, να βγαίνουν άνθρωποι που ούτε να μιλήσουν ξέρουν,
ούτε να κάνουν 5 απλές πράξεις νιώθουν, και να μην ξέρουν που πάνε τα τέσσερα στη ζωή γενικότερα,
με τελικό αποτέλεσμα να τα βρίσκουν μπαστούνια.

Όταν έρθουμε οι έλληνες στα πράγματα, τέτοια ιδρύματα θα κλείσουν.
Το ελληνο-αμερικανικό κΩλ-λέγιο στην Ελλάδα εκτός του ότι δεν έχει καμία θέση, δεν παράγει και τίποτα.
(εκτός από δήμιους πολιτικούς)

ΜπλεΜπουμπυς έγραψε: 11 Σεπ 2019, 11:27 .
Ειδικα στα Γερμανικα ρε πουστη μου που ειναι σημαντικο να μαθετε να λετε Γιαβολ στα αφεντικα σας.

Σε μας πάντως ήρθε σήμερα ένα "τρυφερούδι" ( 6άρι στην κλίμακα Έθνι) αναπληρώτρια φιλόλογος Ειδικής Αγωγής.
Προσεφέρθην ευγενικά να γίνω ο "Μέντορας" στα κατατόπια του σχολείου

Ασέβαστος έγραψε: 11 Σεπ 2019, 13:04

Lord Brum έγραψε: 11 Σεπ 2019, 12:22

stergiosbik έγραψε: 11 Σεπ 2019, 12:17 Eννοειται οτι κατι μαθηματα οπως εικαστικα,μουσικη,θεατρικη αγωγη,2η ξενη γλωσσα(για να μην πω και η 1η) ειναι εντελως περιττα.
Υπαρχουν απλα για να βολευει το κρατος καποιους απο τις στρατιες που βγαζουν τα ελ πανεπιστημια και για να ταλαιπωρουν τα παιδια.
Θα μπορουσαν απλα να μην υπαρχουν και καποιες απο τις ωρες τους να τις παιρνουν τα σοβαροτερα μαθηματα και τα παιδια να σχολανε και πιο νωρις.
Να πηγαινουν στο σπιτι τους,να διαβαζουν και να τους μενει και λιγος ελευθερος χρονος.
Πολυ καλυτερη παιδεια θα υπηρχε και πιο ευτυχισμενα παιδια αντι για τα στρατιωτακια που υπαρχουν τωρα.

ακριβώς. Διαμαρτύρονται όλο για τα παιδιά που δεν έχουν ελεύθερο χρόνο αλλά αντί να καταργήσουμε χαζομαθήματα μιλάμε για μείωση ύλης στα σοβαρά μαθήματα.
Μαθηματικά, φυσική, ιστορία, ελληνικά-λογοτεχνία ως προτεραιότητες, αρχαία, βιολογία, χημεία, κλπ 2nd tier, μαθήματα κατεύθυνσης (λατινικά, οικονομικά) , ξένη γλώσσα έτσι κι αλλιώς ιδιωτικά μαθαίνεται, βάλε και μια γυμναστική (συζητήσιμο) και τα άλλα τον πούλο.

και τα αρχαια τον πουλο.

Μήπως να δώσουμε σε όλα τα παιδιά ένα τάμπλετ, τύπε και το viber του καθηγητή για να ρωτήσουν τα παιδιά ότι δεν καταλαβαίνουν;

Στύγιος έγραψε: 11 Σεπ 2019, 17:55 Σε μας πάντως ήρθε σήμερα ένα "τρυφερούδι" ( 6άρι στην κλίμακα Έθνι) αναπληρώτρια φιλόλογος Ειδικής Αγωγής.
Προσεφέρθην ευγενικά να γίνω ο "Μέντορας" στα κατατόπια του σχολείου

άντε με το καλό και το πέμπτο τύπε