το στεκι του wannabe μαθηματικού

[enaon]

Καλά τώρα, εδώ στα σοβαρά μου έκαναν το 3/4 -> 3/12 και το 3/8 -> 3/24 και το εννοούσαν.

καλο μου βλαμμενο, καλη η αυθεντία, χρήσιμη και απαραίτητη ίσως, αλλά.

[ST48410]

Ναι φυσικά. Και για αυτό μου έκανε εντύπωση. Υπογραμμισμένο.

Δικό μου λάθος. Με συγχωρείς.
Αφαιρώντας το κομμάτι με τα εικονίδια από τα βιβλία θεώρησα ότι ήταν το παράδειγμα με τα μπισκότα.
Παρεμπιπτόντως, αυτά τα ανέφερε ο Αρχέλαος ως ενδεικτικά κακογραμμένου βιβλίου θεωρώ.

Σε κάθε περίπτωση έγραψα τη δική μου θέση, δεν νομίζω ότι κανείς έχει εκφράσει αντίρρηση και δεν με αφορούν (εξ' αρχής το έγραψα) οι επιλύσεις γρίφων, προβλημάτων και οι επιδείξεις ικανοτήτων.

Δεν χρειάζεται συγνώμη. Μαζί κάνουμε τίμιο διάλογο πάντα, απλά μου έκανε εντύπωση γιατί συνήθως διαβάζεις πολύ προσεκτικότερα από άλλους χρήστες.

[ST48410]

Επιτέλους.

Κι επειδή δεν ξέραμε ποια είναι η πραγματικότητα να πάμε στο σχολείο να ξεφτιλήσουμε τη δασκάλα γιατί αδυνατούμε να καταλάβουμε τι έκανε. Κι αν κάποια στιγμή μας πούνε πως κάναμε λάθος, θα κοιτάξουμε να βγάλουμε λάθος τα βιβλία και θα λέμε τριβλακες τους συντάκτες των ασκήσεων.

Αν νομίζεις ότι θα γλιτώσεις τόσο εύκολα με αυτές τις τρίπλες είσαι γελασμένη.

Δες εδώ και βρες τα δύο λάθη:

[ethereal]

Στα παραπάνω παραδείγματα, για όσους επιμένουν τελικά να το δούμε δυϊκά το θέμα (ενικός-πληθυντικός), ΔΕΝ μπορούμε να πούμε:
3/8 της σοκολάτας, 3/4 του φρούτου, 6/5 του μήλου. Δεν βλέπετε κανένα πρόβλημα σε αυτό; Ειλικρινά;

Ευχαριστώ για την αναλυτική απάντηση. Όλη αυτή την λογική την είχα καταλάβει και το έχω γράψει τουλάχιστον 2 φορές από την πρώτη αναλυτική ανάρτηση που είχες κάνει σχετικά, κάπου στα μέσα του νήματος. Και προσπάθησα να το πω και στον Nik για να μη θεωρεί ότι δεν καταλαβαίνετε τι λέει η δική μας πλευρά και κάνετε λάθος υπολογισμούς, πράγμα που δεν ισχύει.

Βλέπω κι εγώ το πρόβλημα του να χρησιμοποιηθεί ενικός και πως μπορεί τα παιδιά να μπερδευτούν. Απλά θεωρώ το πρόβλημα από την γενικευμένη χρήση πληθυντικού και την κατά συνέπεια αλλαγή της μονάδας που προσδιορίζει το κλάσμα ως ακόμα μεγαλύτερο πρόβλημα. Αναγκαστικά θα καταφύγει κανείς σε περιφράσεις αν δεν θέλει να μπερδευτούν τα παιδιά ή να είναι ακριβής.

Ένας διατυπωμένος γραπτώς κανόνας δεν μπορεί να περιέχει περιφράσεις.
Η κατανόηση θα γίνει δια ζώσης από τους δασκάλους και με συχνές επαναλήψεις.
Ο πληθυντικός, εν προκειμένω, είναι η ΜΟΝΑΔΙΚΗ ενδεδειγμένη λύση και πίστεψέ με δεν δημιουργεί σύγχιση στα παιδιά. Ο ενικός δεν μπορεί να το πετύχει αυτό.
Αν θέλεις και έναν εμπειρικό κανόνα, όταν οι προς διαμοιρασμό οντότητες είναι περισσότερες από μία, πληθυντικός στη λεκτική εκφορά του κλάσματος. Ενικός μόνο για τη μία.

[Gherschaagk]

Το πιθανότερο είναι ότι μας δουλεύει όλους 4 μέρες τώρα. Το πέσιμο σε σένα ήταν για να κάνει το δούλεμα πειστικό.

το καταλαβαινεις οτι αυτό ειναι πιο εκνευριστικό απο το να τα έλεγε σοβαρά ε; Ειναι σαν να λες οτι μας έκανε ο,τι γουσταρε γιατι μπορουσε για 100 σελίδες, ευκολα κιολας. Σε κάθε περίπτωση σιγά μην περάσει έτσι αυτό, εδώ πληρώνονται όλα.

Αναρωτήθηκες σε άλλο ποστ γιατί δεν εκνευρίστηκες ή θυμάμαι λάθος; Ήθελα να σου γράψω εκεί γιατί κατά βάθος πίστευες πως το όλο ζήτημα γίνεται για την πλάκα του πράγματος.

Άντε να ταράξουμε τα νερά λίγο. Βάζω και το υπόλοιπο της επίμαχης σελίδας. Τι λέμε για τον πληθυντικούλη εδώ;



Τον χρησιμοποιεί επειδή το κλάσμα είναι μεγαλύτερο της μονάδας, τσαπατσουλιά ή στην λογική της γενικής του πληθυντικού;

Εντάξει εδώ δεν είναι τόσο στραβό όσο στις άλλες παραθέσεις, απλά άξιο συζήτησης.

Λέμε τους συντάκτες τρίβλακες, επειδή δεν ταιριάζει στους πχορουμίτες.

[Gherschaagk]

Επιτέλους.

Κι επειδή δεν ξέραμε ποια είναι η πραγματικότητα να πάμε στο σχολείο να ξεφτιλήσουμε τη δασκάλα γιατί αδυνατούμε να καταλάβουμε τι έκανε. Κι αν κάποια στιγμή μας πούνε πως κάναμε λάθος, θα κοιτάξουμε να βγάλουμε λάθος τα βιβλία και θα λέμε τριβλακες τους συντάκτες των ασκήσεων.

Αν νομίζεις ότι θα γλιτώσεις τόσο εύκολα με αυτές τις τρίπλες είσαι γελασμένη.

Δες εδώ και βρες τα δύο λάθη:

Είσαι του σκεπτικού, βρήκαμε παπά να θάψουμε 5-6;;

[enaon]

να στ μην λες για λάθη γιατι κλονίζεις την ύπαρξή μας, αυτα ηταν 50 χρόνια πρίν, τωρα ολα λενε μεσα Το Σωστό.

[Καραμελίτσα]

Ας μη μιλάμε για σοκολάτες.

Ας πούμε, θέλουμε να μοιράσουμε 3 βαλίτσες λεφτά σε 8 ευρωβουλευτές. Δε θα λέγαμε ότι ο κάθε ευρωβουλευτής θα πάρει τα 3/8 από μια βαλίτσα;

[ST48410]

Είσαι του σκεπτικού, βρήκαμε παπά να θάψουμε 5-6;;

Είμαι στο σκεπτικό αυτού που άνοιξε το νήμα. Όλες οι προηγούμενες σελίδες ήταν κυρίως off topic.

Άστα αυτά.

Για δες την εικόνα και πες μας τα λάθη.

[ST48410]

να στ μην λες για λάθη γιατι κλονίζεις την ύπαρξή μας, αυτα ηταν 50 χρόνια πρίν, τωρα ολα λενε μεσα Το Σωστό.

Για να είμαστε δίκαιοι ο Αρχέλαος και ο ethereal δεν υποστήριξαν κάτι τέτοιο.

[enaon]

Για να είμαστε δίκαιοι ο Αρχέλαος και ο ethereal δεν υποστήριξαν κάτι τέτοιο.

ναι αλλα η μαχη εναι Γκερ vs Αεβαστος

[ST48410]

Ας μη μιλάμε για σοκολάτες.

Ας πούμε, θέλουμε να μοιράσουμε 3 βαλίτσες λεφτά σε 8 ευρωβουλευτές. Δε θα λέγαμε ότι ο κάθε ευρωβουλευτής θα πάρει τα 3/8 από μια βαλίτσα;

Δεν γίνονται ισόποσα αυτές οι μοιρασιές. Στείλε εδώ eva.kaili@europarl.europa.eu να σου πουν.

[enaon]

ιδιοι ευρωβουλευτές; ειναι κανένας του πασοκ;

[Gherschaagk]

Είσαι του σκεπτικού, βρήκαμε παπά να θάψουμε 5-6;;

Είμαι στο σκεπτικό αυτού που άνοιξε το νήμα. Όλες οι προηγούμενες σελίδες ήταν κυρίως off topic.

Άστα αυτά.

Για δες την εικόνα και πες μας τα λάθη.

Η εικόνα ήταν αυτή.

Κάνε πρώτα εσύ έναν κόπο και τα λέμε.

[Puma]

Ας μη μιλάμε για σοκολάτες.

Ας πούμε, θέλουμε να μοιράσουμε 3 βαλίτσες λεφτά σε 8 ευρωβουλευτές. Δε θα λέγαμε ότι ο κάθε ευρωβουλευτής θα πάρει τα 3/8 από μια βαλίτσα;