το στεκι του wannabe μαθηματικού

[enaon]

Πιστεύω ότι το τελευταίο που ενδιαφέρει τους περισσότερους εδώ είναι οι απορίες των παιδιών.
Ακόμα και για τον ίδιο τον Ασέβαστο θεωρώ ότι πιο πολύ ήθελε να δείξει τι θα κάνει στη δασκάλα παρά ότι τον νοιάζει τι γίνεται στα σχολεία.

οκ μπορει αλλα μπορει και οχι, αν μπορεις μεινε με την απορία.

[stavmanr]

Βασικά, ο Ασέβαστος άναψε τη φωτιά και την κοπάνησε...

[ΓΑΛΗ]

Αυτό που μ' αρέσει στο θέμα είναι η βεβαιότητα ότι θα γίνει κάτι εξόχως σημαντικό αν νευριάσουν o ethereal και η Γκερ.

[Puma]

Στη θέση του Ασέβαστου εδώ θα ήταν που θα είχα νευριάσει εγώ.

προσπαθω παλι μια φορά γιατι γραφεις ηρεμα και με καλη διάθεση.

δεν εχει φτασει το νημα 100 σελίδες για να κακολογήσουμε το υπουργέιο ουτε για να κανουμε πλατη στο Ασέβαστο.

τα παιδια εχουν απορίες πολλες, αν δεν τις ακουσεις στο μαθημα θα τις φερουν σπίτι και θα τις ακουσει ο γονέας, το νημα αυτό δες το σαν feedback, νομιζω ειναι χρήσιμο οτι εχει φτασει 100 σελίδες, ασχετα τι λεμε μεσα.

Είναι αυτό που έγραψα κ πριν. Νομίζω ένας εκπαιδευτικός θα χαιρόταν αν οι μαθητές τους συζητούσαν με τέτοιο ζήλο το όλο θέμα. Και μπορεί, επίτηδες, να μην τους έλεγε από την αρχή τι είναι το σωστό, για να τους αφήσει να προβληματιστούν και να δει από ποια οπτική μπορεί ο καθένας να παρακολουθεί το θέμα.

[stavmanr]

Στη θέση του Ασέβαστου εδώ θα ήταν που θα είχα νευριάσει εγώ.

προσπαθω παλι μια φορά γιατι γραφεις ηρεμα και με καλη διάθεση.

δεν εχει φτασει το νημα 100 σελίδες για να κακολογήσουμε το υπουργέιο ουτε για να κανουμε πλατη στο Ασέβαστο.

τα παιδια εχουν απορίες πολλες, αν δεν τις ακουσεις στο μαθημα θα τις φερουν σπίτι και θα τις ακουσει ο γονέας, το νημα αυτό δες το σαν feedback, νομιζω ειναι χρήσιμο οτι εχει φτασει 100 σελίδες, ασχετα τι λεμε μεσα.

Είναι αυτό που έγραψα κ πριν. Νομίζω ένας εκπαιδευτικός θα χαιρόταν αν οι μαθητές τους συζητούσαν με τέτοιο ζήλο το όλο θέμα. Και μπορεί, επίτηδες, να μην τους έλεγε από την αρχή τι είναι το σωστό, για να τους αφήσει να προβληματιστούν και να δει από ποια οπτική μπορεί ο καθένας να παρακολουθεί το θέμα.

Είμαι βέβαιος ότι ο Ασέβαστος είναι ερευνητής ψυχολόγος που διεξάγει ειδική έρευνα στον παλιμπαιδισμό μέσω του διαδικτύου.

[Στύγιος]

Δε φταίει το υπουργείο , ούτε το σχολικό βιβλίο .
Φταίει ότι είστε ξερόλες ΕΛ και τα ξέρετε όλα κι έχετε άποψη επί παντός επιστητού.
Κι αλίμονο στον ειδήμονα που θα σας επισημάνει το λάθος. Μπουυυ στην πυρά ,γω τα ξέρω καλύτερα απ' αυτόν...
100 σελίδες νήμα ΜΑΛΑΚΕΣ κι αλληλοβρίζεστε για ένα ήσσονος σημασίας μαθηματικό πρόβλημα.

Φανταστείτε και να είχατε να διαχειριστείτε τάξη με 27 μαθητές.

ΚΡΕΤΙΝΟΙ.

[kongrosian]

Δε φταίει το υπουργείο , ούτε το σχολικό βιβλίο .
Φταίει ότι είστε ξερόλες ΕΛ και τα ξέρετε όλα κι έχετε άποψη επί παντός επιστητού.
Κι αλίμονο στον ειδήμονα που θα σας επισημάνει το λάθος. Μπουυυ στην πυρά ,γω τα ξέρω καλύτερα απ' αυτόν...
100 σελίδες νήμα ΜΑΛΑΚΕΣ κι αλληλοβρίζεστε για ένα ήσσονος σημασίας μαθηματικό πρόβλημα.

Φανταστείτε και να είχατε να διαχειριστείτε τάξη με 27 μαθητές.

ΚΡΕΤΙΝΟΙ.

[Bill Hicks]

Στο παράδειγμα τι λέμε; 3/3;
Διατύπωσε και συ τις 5 προτασούλες του παραδείγματος, όπως τις βλέπεις, σύμφωνα με το σκεπτικό σου.

Ε, τι άλλο να πεις. Θα τους πεις ότι διαιρούμε τον αριθμό των σοκολατών με τον αριθμό των παιδιών.

3 : 3 ή όπως το γράφουμε σαν κλάσμα 3/3 της σοκολάτας, το οποίο είναι ίσο με 1.

Ο καθένας θα πάρει από 1 σοκολάτα, πράγμα που το επαληθεύουν και εμπειρικά.

Φυσικά η όλη διατύπωση μπορεί να γίνει ακόμα αναλυτικότερη και προσεκτικότερη.

Ο αριθμός ΤΩΝ ΣΟΚΟΛΑΤΩΝ (όπως λες και συ) είναι 3 και ο αριθμός των παιδιών 8.
Παίρνουν τα 3/8 ΤΩΝ ΣΟΚΟΛΑΤΩΝ καθένας.

και εδώ βλέπουμε το αποτέλεσμα τής ασάφειας τών παιδικών βιβλίων σε όσους δεν ακολουθούν θετική κατεύθυνση.

[ethereal]

Αυτό που μ' αρέσει στο θέμα είναι η βεβαιότητα ότι θα γίνει κάτι εξόχως σημαντικό αν νευριάσουν o ethereal και η Γκερ.

Σε ό,τι με αφορά δεν ξέρω από πού προκύπτει κάτι τέτοιο.

[ethereal]

Ε, τι άλλο να πεις. Θα τους πεις ότι διαιρούμε τον αριθμό των σοκολατών με τον αριθμό των παιδιών.

3 : 3 ή όπως το γράφουμε σαν κλάσμα 3/3 της σοκολάτας, το οποίο είναι ίσο με 1.

Ο καθένας θα πάρει από 1 σοκολάτα, πράγμα που το επαληθεύουν και εμπειρικά.

Φυσικά η όλη διατύπωση μπορεί να γίνει ακόμα αναλυτικότερη και προσεκτικότερη.

Ο αριθμός ΤΩΝ ΣΟΚΟΛΑΤΩΝ (όπως λες και συ) είναι 3 και ο αριθμός των παιδιών 8.
Παίρνουν τα 3/8 ΤΩΝ ΣΟΚΟΛΑΤΩΝ καθένας.

και εδώ βλέπουμε το αποτέλεσμα τής ασάφειας τών παιδικών βιβλίων σε όσους δεν ακολουθούν θετική κατεύθυνση.

Επειδή το αναφέρεις 2η φορά, τι θα έλεγες αν δεν ισχύει;

[ksk]

Τα 6/5 των μήλων δεν είναι κάτι παραπάνω από ένα μήλο;
Ο ενικός σε βοηθάει στην περίπτωση ανομοίων ή πρέπει να δημιουργήσουμε το μπανανομηλοπορτόκαλο;

Εδώ θα βοηθήσει ο Λοξίας ξέρει αυτός , ολόκληρη διατριβή έκανε με το μακαρονοτερας.

Τι; Δε θα είσαι καλά...
Διάβσα μερικές σελίδες και δεν ξαναπερνάω ουτ' απ' όξω...τούτοι δω είναι ικανοί να τρελάνουν και ψυχίατρο λέμε...

[ethereal]

Δε φταίει το υπουργείο , ούτε το σχολικό βιβλίο .
Φταίει ότι είστε ξερόλες ΕΛ και τα ξέρετε όλα κι έχετε άποψη επί παντός επιστητού.
Κι αλίμονο στον ειδήμονα που θα σας επισημάνει το λάθος. Μπουυυ στην πυρά ,γω τα ξέρω καλύτερα απ' αυτόν...
100 σελίδες νήμα ΜΑΛΑΚΕΣ κι αλληλοβρίζεστε για ένα ήσσονος σημασίας μαθηματικό πρόβλημα.

Φανταστείτε και να είχατε να διαχειριστείτε τάξη με 27 μαθητές.

ΚΡΕΤΙΝΟΙ.

Καθόλου άδικο δεν έχει.
Ποιος θα την πει στον άλλον είναι και όχι ενδιαφέρον για τα παιδιά ή την ύλη και τον τρόπο διδασκαλίας.
Αυτή είναι και η κοινή γραμμή που διέπει σχεδόν όλα τα νήματα από ένα σημείο και μετά.

[ksk]

Δε φταίει το υπουργείο , ούτε το σχολικό βιβλίο .
Φταίει ότι είστε ξερόλες ΕΛ και τα ξέρετε όλα κι έχετε άποψη επί παντός επιστητού.
Κι αλίμονο στον ειδήμονα που θα σας επισημάνει το λάθος. Μπουυυ στην πυρά ,γω τα ξέρω καλύτερα απ' αυτόν...
100 σελίδες νήμα ΜΑΛΑΚΕΣ κι αλληλοβρίζεστε για ένα ήσσονος σημασίας μαθηματικό πρόβλημα.

Φανταστείτε και να είχατε να διαχειριστείτε τάξη με 27 μαθητές.

ΚΡΕΤΙΝΟΙ.

Γιατί είστε τόσο ευέξαπτοι;
Γιατί βρίζετε;

[Bill Hicks]

Στη θέση του Ασέβαστου εδώ θα ήταν που θα είχα νευριάσει εγώ.

προσπαθω παλι μια φορά γιατι γραφεις ηρεμα και με καλη διάθεση.

δεν εχει φτασει το νημα 100 σελίδες για να κακολογήσουμε το υπουργέιο ουτε για να κανουμε πλατη στο Ασέβαστο.

τα παιδια εχουν απορίες πολλες, αν δεν τις ακουσεις στο μαθημα θα τις φερουν σπίτι και θα τις ακουσει ο γονέας, το νημα αυτό δες το σαν feedback, νομιζω ειναι χρήσιμο οτι εχει φτασει 100 σελίδες, ασχετα τι λεμε μεσα.

Είναι αυτό που έγραψα κ πριν. Νομίζω ένας εκπαιδευτικός θα χαιρόταν αν οι μαθητές τους συζητούσαν με τέτοιο ζήλο το όλο θέμα. Και μπορεί, επίτηδες, να μην τους έλεγε από την αρχή τι είναι το σωστό, για να τους αφήσει να προβληματιστούν και να δει από ποια οπτική μπορεί ο καθένας να παρακολουθεί το θέμα.

τυφλοσούρτης/παπαγαλία τα χειρότερα πράγματα στην μάθηση.

[Puma]

προσπαθω παλι μια φορά γιατι γραφεις ηρεμα και με καλη διάθεση.

δεν εχει φτασει το νημα 100 σελίδες για να κακολογήσουμε το υπουργέιο ουτε για να κανουμε πλατη στο Ασέβαστο.

τα παιδια εχουν απορίες πολλες, αν δεν τις ακουσεις στο μαθημα θα τις φερουν σπίτι και θα τις ακουσει ο γονέας, το νημα αυτό δες το σαν feedback, νομιζω ειναι χρήσιμο οτι εχει φτασει 100 σελίδες, ασχετα τι λεμε μεσα.

Είναι αυτό που έγραψα κ πριν. Νομίζω ένας εκπαιδευτικός θα χαιρόταν αν οι μαθητές τους συζητούσαν με τέτοιο ζήλο το όλο θέμα. Και μπορεί, επίτηδες, να μην τους έλεγε από την αρχή τι είναι το σωστό, για να τους αφήσει να προβληματιστούν και να δει από ποια οπτική μπορεί ο καθένας να παρακολουθεί το θέμα.

Είμαι βέβαιος ότι ο Ασέβαστος είναι ερευνητής ψυχολόγος που διεξάγει ειδική έρευνα στον παλιμπαιδισμό μέσω του διαδικτύου.

Αν μη τι άλλο, έχει συλλέξει πλούσιο υλικό. Το οποίο μπορεί να είναι και αμελητέο με τους ρυθμός που εξελίσσεται το νήμα. Η έρευνα πάει καλά!