Ο λόγος που οι εκπαιδευτικoi πρεπει να πληρωνονται με την ωρα

[Στύξ]

Ανεξάρτητα της παπαρολογίας του αρχικού ποστ, αξιολογηση στο δημόσιο χρειάζεται σε όλους.

Δεν διαφωνώ ,αξιολογήθηκα κι είμαι αξιολογητής φιλολόγων.
Διαφωνώ με τη διαδικασία ,η οποία είναι μπουρδέλο.

Παπατζης είσαι. Πώς είσαι αξιολογητής; Είσαι σύμβουλος;
Και αν γιατί λες ότι δουλεύεις σε σχολείο.

Δεν είπα ότι είμαι σύμβουλος. Συντονιστής/ Μέντορας ( δεν το ήθελα ,αλλά εχώθην υποχρεωτικά) στους υπόλοιπους φιλολόγους και στο τέλος της χρονιάς πρέπει να υποβάλω και έκθεση.

[Dorian]

Ξερεις πως θα εφαρμοστεί η αξιολόγηση στη χώρα μας;

"θα εφαρμοστεί". Αξιολογηση γίνεται 4 χρόνια τώρα όπως ακριβώς ψήφισε η νουδου, έλεος! κυβερνάει σχεδόν σε στυλ μοναρχίας 6 χρόνια τώρα. . ειναι τόσοι πολλοί που όχι μόνο δεν προλαβε να περάσει 1 φορά / 1 ώρα από όλους να τους δει αξιολογητής αλλά στις πιο πολλές περιοχές μόνο όσοι διορίστηκαν 21-24 εχουν αξιολογηθεί μία φορά. Σιγά μην σκοτωθούν στη δουλειά τα νεοδημοκρατικά βύσματα να τρέχουν να αξιολογούν ασταμάτητα, έχει και πάρα πολλή χαρτούρα και παρλαπίπα, οι πιο πολλοί τα γράφουν με το chatgpt. Οι συνδικαλιστές διαμαρτύρονται γιατί θα φέρει κομματοκρατία θα ευνοούνται τα βύσματα, θα χωρίσει σε καλούς καθηγητές σε καλά προτυπα σχολεία και τα κακά λαϊκά. Έχει μεγάλη βάση το σκεπτικό τους. Ακόμα μια χαρά μπορεί να στήσει θέατρο 1 φορά στα 4 χρόνια και αν ο οποιοσδήποτε εκτός από ψυχιατρικές περιπτώσεις να κάνει σουπερ μάθημα.
Για τους δασκαλους καθηγητές που στην καθημερινότητα τα ξύνουν δεν πατάνε αργούν, δεν κάνουν την ύλη πληρώνετε χιλιάδες διευθυντές προισταμένους εκπαίδευσης συμβούλους, καταρχήν να μην κάνουν καθόλου καθαυτή εργασία αλλά να ελέγχουν διοικούν ότι κάνουν οι άλλοι την δουλειά τους. Σχεδόν όλοι μετά από 6 χρόνια χούντας κούλη, νουδού. Μπορείτε επίσης να κάνετε καταγγελία στον διευθυντή, ή σύμβουλο και στην αρμόδια διεύθυνση εκπαίδευσης ότι κάποιος δεν κάνει μάθημα να το ελέγξουν.

το πρόβλημα που υπάρχει στα σχολεία δεν είναι η αξιολόγηση των καθηγητών, των οποίων η ποιότητα βεβαίως έχει πέσει σημαντικά, αλλά η (ανύπαρκτη) αξιολόγηση των μαθητών.

Γιατί έχει πέσει; είναι πλέον όλοι μέσω ΑΣΕΠ, αδιάβλητου, με 1-2 μεταπτυχιακά ξενες γλώσσες, σεμινάρια , υπολογιστές τουλάχιστον και αρκετοί διδάκτορες (αυτό είναι κάπως υπερβολή γιατί όλοι μπηκαν προσωρινά για να φύγουν). Από παράθυρα είναι ελάχιστη μειοψηφια όπως η τωρινή υπουργός παιδείας της νουδού που μπήκε με φωτογραφικό νομο.
πιστεύεις ότι οι εκπαιδευτικοί (πλην μειοψηφιών) θα είχαν αντίρρηση για επαναφορά πειθαρχίας και να κόβονται οι ανεπαρκείς μαθητές; Φτιαχνονται να γίνεται το κεφάλι τους καζάνι με αγενή κωλόπαιδα;

[Ανίκητος]

τα θρησκευτικα και τα αρχαια, ειναι αχρηστα. χασιμο χρονου.

Ἰσχύει σὲ ὁποιοδήποτε μάθημα, ὅταν διδάσκεται λάθος, ἔχεις χάσει τὸ χρόνο σου.
Κι ἂν χάνεις τὸ χρόνο σου, μένει ἡ ἐντύπωση ὅτι εἶναι ἄχρηστο. Ἑπόμενο εἶναι.

Σὲ ποιό μάθημα δηλαδὴ στὸ σχολεῖο δὲν αἰσθάνθηκες ὅτι χάνεις τὸν χρόνο σου καὶ γιατί;

μαθηματικα, γεωμετρια, φυσικη, χημεια, ιστορια, μουσικη, αγγλικα, γυμναστικη...βασικα ολα οσα θυμαμαι, κατι χρησιμο ειχαν.
θρησκευτικα τα υπεμεινα αναγκαστικα, αρχαια τα απεφυγα σαν τον διαολο το λιβανι, να ειναι καλα το αγιο πολυκλαδικο.

Τώρα μοῦ κάνεις πλάκα;
Παραδέχεσαι ὅτι, ὅταν ἤσουν στὸ σχολεῖο μαθητής, ἔβρισκες κάτι χρήσιμο στὰ περισσότερα μαθήματα.
Μὲ τέτοια παραδοχὴ δὲν μπορεῖς νὰ ἀποκλείσεις τὴν περίπτωση κάποιος ἄλλος μαθητὴς νὰ ἔβρισκε χρήσιμα καὶ τὰ ἄλλα μαθήματα.
Μιὰ ἄλλη γκάμα μαθημάτων, δὲν εἶναι ὅλοι οἱ μαθητὲς ἴδιοι.
Λογικὸ εἶναι ἐσὺ νὰ ἔχεις ξεδιαλέξει μαθήματα χρήσιμα γιὰ τὸν ἑαυτό σου στὸ λύκειο.
Καὶ ἡ ὕπαρξη τοῦ πολυκλαδικοῦ λυκείου, ποὺ ἂν κατάλαβα καλὰ δὲν εἶχε μαθήματα ἀρχαίων, αὐτὴ τὴ λογικὴ ἐξυπηρετοῦσε.
Ἀκόμη καὶ ἕνα μάθημα ποὺ θὰ ἀποφύγεις "σὰν τὸ διάολο τὸ λιβάνι" πρέπει νὰ τὸ ὑποστεῖς γιὰ κάποιο διάστημα, γιὰ νὰ εἶσαι σίγουρος πὼς καλὰ ἔκανες!
Ἄλλο αὐτὸ ὅμως καὶ ἄλλο νὰ σ' τὸ διδάξουν ὅπως πρέπει.

[Ανίκητος]

ειναι δεδομενο οτι ο μαθητης θα εχει και γονιο. και ειναι μερος της δουλειας η ενημερωση γονεων, αρα δεδομενο οτι θα πρεπει να ερχεται σε καποια επαφη μαζι τους. αρα πληρωνεται και για αυτο, και πρεπει να εχει εκπαιδευτει και για αυτο.

αναμενομενο λοιπον να πρεπει να συννενοηθει με καθε ειδους βλαμμενο. και αυτα που περιγραφεις ειναι και ευκολα. θα πρεπει επισης να μπορει να αντιμετωπιζει γονεις και παιδια που ειναι θρησκοι και δε θελουν να διδασκεται σεξουαλικη αγωγη, εξελιξη, βιολογια και οτι ερχεται σε αντιθεση με τα ευαγγελια, και καθε λογης ψεκασμενους που θα λενε οτι η γη ειναι επιπεδη, οτι δεν πηγαμε στο φεγγαρι, και οτι αλλη μαλακια μπορεις να φανταστεις.

Δὲν ξέρω τί ἀκριβῶς συνεννόηση πρέπει νὰ ἐπιτευχθεῖ.

Ἡ ἐκπαίδευση τῶν παιδιῶν εἶναι ὑποχρεωτικὴ ἀπὸ τὸ νόμο, σὲ ἀντικείμενα ποὺ ρυθμίζει τὸ ὑπουργεῖο παιδείας.
Ὁ θρῆσκος γονέας ἔχει τὴν εὐχέρεια νὰ πάει τὸ παιδὶ κατόπιν στὸ κατηχητικό.
Καὶ ἂν κρίνει ὅτι τὰ μαθήματα ἔρχονται σὲ σύγκρουση μὲ τὴ θρησκεία του, εἰδικὰ σὲ ἕνα δημόσιο δωρεὰν σχολεῖο, θὰ τὰ μάθει στὸ πλαίσιο νὰ γνωρίζει τί λένε οἱ "ἄθεοι ἄνθρωποι".

Ὁ "βλαμμένος" γονέας εἶναι ἀντικοινωνικὸς καὶ θὰ προσπαθήσει νὰ περάσει τὴν ἀντικοινωνικότητα στὸ παιδί του.
Εἰδικὰ σὲ περιπτώσεις παραβατικές, νὰ παρεμβαίνουν καὶ οἱ ἀρχές.